我校召開省級課題“讀思達”教學法
階段研究匯報會
人間四月，最美時節。21日天氣略燥，花香微熏，是日下午福師大泉州附中“讀思達”教學法省級課題階段研究匯報會在學校富麗樓四樓會議室召開。
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2020年福師大基礎教育研究中心“讀思達”開放課題我校共有三個課題獲得立項。三項課題組的成員在會議室濟濟一堂。會議由教研室張如凡主任主持。張主任先向大家介紹了“讀思達”教學法內涵及研究意義，接著由三位課題組負責人分別按語文、英語、政治科的順序上臺介紹各課題組的研究情況。
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語文組課題負責人張世應老師介紹了課題研究的整體過程：收集材料、理論學習、組內講座、課例開設、階段成果。他認為在研究過程中進一步感受到讀思達學習法的重要性，領悟到教師的導是落實與融合這一學習法的重要手段。
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英語組課題負責人劉輝明老師細致介紹了課題情況，在課題立項近一年時間里，他充分發動課題組的每位成員，有條不紊地開展工作。除了展示本課題組的成果外，他還重點展示課題組成員的日常實踐的收獲，并就課題的前景做了展望，希望能把研究成果推而廣之，服務教學。
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政治組課題負責人楊栓榕老師課題介紹的PPT制作得細致而又清晰，除了研究過程與成果的介紹，楊老師還談到了課題研究遇到的困難與不足，也引起與會者的思考。
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紀建靈副校長就三位負責人的發言進行了點評，他認為課題的研究不要只為虛名，只圖表面，而是要踏踏實實貫徹到教學中去，為教學服務。
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最后何燕林書記做了精彩總結。他回顧一年來對我校教師課堂教學的關注與指導，并聯系當前課堂教學出現的問題，勉勵課題組同仁，一定要落實讀思達教學法，改變一言堂的情況，扎扎實實推進課堂教學的改革。
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高屋建瓴方向明，眾人拾柴火焰高。這次研討會的召開，體現了我校高度重視一線教師的教研活動，重視提升學校的軟實力，也展現了我校教研興校的戰略思想。
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編輯：陳永生
撰稿：張世應
供稿：教研室 語文組
???英語組 政治組
審核：紀建靈