4月12日下午，我校英語教研組的老師們共聚線上，隔空參與了一系列專題講座，泉州培元中學支教教師魏斯綿老師帶來了題為《“讀思言”模式下基于北師大版高中英語新教材的讀寫結合教學實踐》的專題講座。 吳易一老師以北師大版教材必修三Unit8 Green Living為例，分享了她對于基于核心素養的單元整體教學設計的看法。4月18日下午，我校章蓉花老師參與鯉城區“王揮文名師工作室”線上送教送研活動，開展了專題講座“多一點儀式感，線上課就多一點溫暖”。

魏斯棉老師結合自己的讀寫教學實踐，提出了兩條以讀促寫、以寫帶讀的課堂實施路徑，并且融合了“讀思言”的“思維型”和“能力型”模式，以北師版高中英語新教材為載體，向我們生動形象地展示了讀寫結合教學的落地和英語學科核心素養的生成，令在座老師贊嘆之余更是加強了自身對教學活動設計的思考。

吳易一老師介紹了單元整體教學設計的概念、意義和實踐與途徑。從中，老師們感悟到大觀念有利于幫助教師在教學中把握立德樹人的本質，聚焦單元主題意義的建構，剖析單元內各子主題間的關聯及其對學生建構該主題下大觀念的價值，為學生探索學科關鍵知識、轉化能力、形成素養奠定基礎，服務立德樹人的根本任務。

章蓉花老師分享了線上授課“儀式感”的重要性，對如何設計教學中的的“儀式感”，如何執行，細致分析，側重分析教師線上授課細節的把控。本次講座，內容豐富、有趣，通過多樣的“儀式感”設計，將其融入具體的教學流程和備課組活動中。講座后，同區的老師們紛紛表示，一定的儀式感，讓線上課堂有溫度、有互動，創造了更多的美好回憶。

疫情突發以來，我校教學轉至線上進行，但從未因此而對教研工作松懈過一刻。轉眼疫情正在消散，我校各年級也漸次復課，相信線上教學期間這一系列堅持不輟的教研必能保障線上線下教學間的順利轉軌，確保我校的教學活動有序、高效的進行。

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撰稿：英語組

審稿：黃堅貞

供稿：教研室、英語組

編輯：陳慧萍

審核：張如凡

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