泉州十五中2014—2015學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處能以黨的十八大精神、十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行黨的群眾路線，以學(xué)校2014-2015學(xué)年度工作重點(diǎn)為依據(jù)，遵照“以人為本、和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力為根本，創(chuàng)設(shè)活力新效課堂為宗旨，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，同時(shí)教務(wù)處全體人員遵循 “為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)”這一宗旨，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）做好招生、編班等各項(xiàng)工作

暑假期間，教務(wù)處全體人員在中考成績(jī)公布后馬上投入到招生工作中去，完成了高一年、初一年的新生招生錄取、初一年的入學(xué)摸底測(cè)試等工作，特別是對(duì)高一新生錄取嚴(yán)格把關(guān)，使高一年整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。在招生工作完成后，對(duì)兩個(gè)新年段進(jìn)行了均衡編班，組織班主任進(jìn)行抽簽，整個(gè)過(guò)程公開透明，方便了年段的管理。同時(shí)協(xié)助高二年段進(jìn)行了文理科分班以及初二年段的重新編班工作。分班完成后，根據(jù)學(xué)校實(shí)際的情況，充分利用現(xiàn)有的資源，均衡分配至各班，并實(shí)施分層次教學(xué)，提高教學(xué)效率，提升全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）制定學(xué)校課程、合理安排師資，做好課務(wù)調(diào)整等工作

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置，規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》（閩教基［2004］13號(hào)）和《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》等文件要求，整合挖掘辦學(xué)資源，科學(xué)制定的《泉州市第十五中學(xué)課程方案》。本學(xué)期在初一年開展了書法課，每周增加了一節(jié)體育課，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生體育和美育的培養(yǎng)。對(duì)全校的課程內(nèi)容和學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃能合理科學(xué)規(guī)劃，初步形成具有本校特色的國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程的合理布局，學(xué)校課程表向社會(huì)公示，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)決糾正隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。沒(méi)有組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的社會(huì)活動(dòng)以及各種有違教育規(guī)律的比賽、競(jìng)賽。

2．本學(xué)期，學(xué)校師資較為充足，但仍有3名任課的支教教師和2名臨時(shí)聘用的代課老師及1名實(shí)驗(yàn)員，在人員安排上雖較為寬裕，但學(xué)科間仍不平衡，以及存在工作量不平衡的問(wèn)題；另外在整個(gè)學(xué)期中，由于教師的培訓(xùn)、生病、意外等各種原因，請(qǐng)假現(xiàn)象較多，人員變動(dòng)也多，課務(wù)調(diào)整頻繁，但教務(wù)處人員能盡心盡力，妥善合理地安排課程，使學(xué)校的課程能順利實(shí)施，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

（三）嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的核心。本學(xué)期教務(wù)處依據(jù)福建省教育廳文件《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》（閩教基[2003]26號(hào)）文件精神，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓常規(guī)管理工作，具體落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作精細(xì)化管理。從嚴(yán)抓考勤制度入手，規(guī)范教研組、備課組的集體備課行為。繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)教研組兩周一次及年段備課組每周一次集體備課制度，嚴(yán)格考勤管理、及時(shí)公布考勤結(jié)果。并加強(qiáng)對(duì)教研內(nèi)容的監(jiān)控，提高了教研組會(huì)與備課組會(huì)的效益，進(jìn)一步規(guī)范老師們的備課行為，提升了備課質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處重點(diǎn)開展了隨堂聽課、作業(yè)普查、教案抽查和課時(shí)教案普查，學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì)、考試質(zhì)量分析會(huì)等工作，檢查教學(xué)工作執(zhí)行落實(shí)情況，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題予以及時(shí)有效處理，力求全面掌控教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，保證良好的教育教學(xué)秩序。11月份，接受了區(qū)教育局和兄弟學(xué)校對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)檢查，反饋的結(jié)果讓人滿意，受到了兄弟學(xué)校和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（四）實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

學(xué)校的生命線在于教學(xué)質(zhì)量，如何科學(xué)地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，仍然是我們面臨的一大難題，教務(wù)處本學(xué)期繼續(xù)完善評(píng)價(jià)機(jī)制。從學(xué)期初開始，教務(wù)處對(duì)2014屆的中考和高考情況進(jìn)行了分析和總結(jié)，為學(xué)校確定最終的獎(jiǎng)勵(lì)方案提供了詳實(shí)的數(shù)據(jù)，同時(shí)也為2015屆的兩個(gè)畢業(yè)年段提供了有價(jià)值的參考數(shù)據(jù)，為制定2015屆中考和高考的目標(biāo)提供依據(jù)。

本學(xué)期面對(duì)高職招考和高二年全體學(xué)生參加會(huì)考這兩項(xiàng)重大任務(wù)，對(duì)這兩個(gè)年段來(lái)說(shuō)都存在時(shí)間短，任務(wù)重，因而年段壓力很大。教務(wù)處在給年段減壓的同時(shí)，積極配合年段：從師資調(diào)配、課程安排、資料收集等諸多方面給予有力支持，使這兩項(xiàng)工作順利完成，預(yù)計(jì)將會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。

組織了高一、二年與石獅三中、晉江紫峰中學(xué)的高中三校聯(lián)考；初中部組織了與鯉城區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)考和聯(lián)改，教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)考試的管理：要求各教研組長(zhǎng)全面掌控本學(xué)科的試卷質(zhì)量，引導(dǎo)教師用好《命題雙向細(xì)目表》、《考試命題說(shuō)明表》、《考試雙向細(xì)目表》，進(jìn)一步提升考試卷命題的目的性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性，力求考試能真正適合本校學(xué)生學(xué)情并讓絕大多數(shù)的學(xué)生考出水平和考出信心，考試結(jié)束后并向教務(wù)處提交試卷質(zhì)量及考試結(jié)果的分析報(bào)告。在考試期間，在人員安排，出勤制度，監(jiān)考要求和獎(jiǎng)罰措施四個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)化，然后嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)考場(chǎng)的情況及時(shí)進(jìn)行公布。在考試結(jié)束后，教務(wù)處監(jiān)督各備課組和年段做好質(zhì)量分析，并參與到各年段的質(zhì)量分析中去，真正形成了以教務(wù)處總負(fù)責(zé)制的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

（五）規(guī)范教學(xué)用書管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

堅(jiān)決按照省教育廳審定關(guān)于普通中學(xué)教學(xué)用書目錄進(jìn)行訂書，沒(méi)有使用目錄以外的教輔用書；學(xué)校征訂課本和教輔均由教務(wù)處在省教育廳網(wǎng)站上初訂，送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核定后，報(bào)區(qū)教育局審查，整個(gè)征訂過(guò)程均嚴(yán)格按照新模式運(yùn)行管理。并且嚴(yán)格禁止教師向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料及其它學(xué)習(xí)用品，沒(méi)有超出本市審讀推薦的版本和品種范圍組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料，也沒(méi)有通過(guò)非法渠道訂購(gòu)教輔材料。

（六）繼續(xù)推進(jìn)新課程改革。

? 經(jīng)過(guò)了幾年的高中多樣化、特色化辦學(xué)實(shí)踐與摸索，參與課堂改革的大部分教師基本適應(yīng)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，完成了教育教學(xué)觀念和方式的轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期明確提出了建設(shè)以“小組合作學(xué)習(xí)”為主要形式，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為教學(xué)線索，以班級(jí)文化建設(shè)為平臺(tái)，構(gòu)建和探索學(xué)生自主、教師主導(dǎo)的泉州十五中活力新課堂建設(shè)。經(jīng)過(guò)了幾年來(lái)的努力，教師們已基本學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中會(huì)應(yīng)用“一課三案，三案并舉”教學(xué)新模式。（三案即：課前預(yù)習(xí)案、課堂探究案、課后訓(xùn)練拓展案。）在學(xué)校的大力支持下，全體教師的關(guān)心和努力下，富有學(xué)校特色的活力新課堂正日趨完善。

（七）加強(qiáng)學(xué)籍管理，提高各年段的鞏生率。

本學(xué)期根據(jù)教育部《關(guān)于做好全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作的通知》（教基一函［2012］12號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)部署實(shí)施有關(guān)工作方案和建立相關(guān)工作制度的通知》（教基一函［2013］12號(hào)）及省、市、區(qū)的相關(guān)文件部署要求，全面啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，對(duì)學(xué)籍檔案信息的數(shù)據(jù)采集、錄入、審核工作進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)落實(shí)學(xué)籍管理“一生一籍，籍隨人走”的規(guī)定，防止重復(fù)學(xué)籍現(xiàn)象的發(fā)生。并按《泉州市第十五中學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出的有關(guān)規(guī)定》，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的辦理程序。加強(qiáng)對(duì)各年段輟學(xué)率的監(jiān)控，使本學(xué)期初中溜生率控制在2%以內(nèi)，高中生按時(shí)畢業(yè)率高于92%。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，教務(wù)處工作任務(wù)重，事務(wù)煩雜，壓力大，但教務(wù)處全體人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服一個(gè)又一個(gè)困難，不斷取得新的成就，今后我們還將配合學(xué)校的各處室，努力完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作，為把我校建設(shè)江南新區(qū)富有特色的品牌學(xué)校而努力奮斗。

泉州市第十五中學(xué)教務(wù)處

? 2015年1月26日