泉州十五中2013—2014學年第二學期

教務處工作總結

本學期教務處能以黨的十八大精神為指導，深入落實科學發展觀，認真貫徹執行本學期學校工作計劃和期初制定的教務處工作計劃，遵照“以人為本、和諧共進”的辦學理念，堅持育人為本，德育為先，緊扣內涵發展這一核心，立足教育改革發展，進一步優化課堂教學模式，提高課堂效率，繼續深化教育教學改革。同時教務處全體人員遵循 “為教學服務，為教師服務”這一宗旨，認真開展各項工作，現總結如下：

（一）強化教學常規意識，實行嚴格管理

1、嚴格執行課程設置，規范教學行為。嚴格執行根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》（閩教基［2004］13號）和《普通高中課程方案（實驗）》等文件要求，整合挖掘辦學資源，科學制定的《泉州市第十五中學課程方案》。合理科學規劃了課程內容和學校課程實施計劃，初步形成具有本校特色的國家、地方、校本三級課程的合理布局。切實規范教學行為，堅決糾正隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程的現象。確保學生每天體育鍛煉1小時，沒有組織學生參加與教育教學無關的社會活動以及各種有違教育規律的比賽、競賽。學校課程表向社會公示，接受社會和家長的監督。

2、堅持將教學常規管理作為教學管理的核心工作，認真按照《福建省普通中學教學常規管理若干意見（試行）》（閩教基〔2003〕26 號）和《泉州市第十五中學教學常規管理細則》的要求，認真制定教學常規工作計劃，統籌安排教學常規工作。具體開展了作業普查、教案抽查和課時教案普查，學生問卷、學生座談會等工作，檢查教學工作執行落實情況，及時公布檢查結果，督促教師及時整改。

（1）本學期教務處充分發揮教研組長的作用，進一步壯大教學常規管理隊伍，構建了學校、教研組、年段、備課組三層常規管理體系，加大了常規管理力度，初步有效的落實了教學常規管理精細化的要求。通過開展優秀教研組評選工作，表彰先進，塑造集體榮譽感打造團隊意識，調動教研組長參與教學管理工作積極性。

（2）本學期教研組工作各具特色，精彩紛呈，成績顯著。有語文組組織的校級學生作文競賽、數學組的校級教師課件設計比賽、學生“希望杯”比賽、英語組的校學生閱讀能力比賽、教師片段教學比賽、堅持播放“空中英語”并出版第八期“English Windows”校報，生物組的細胞模型制作大賽、物理組的校物理競賽等活動。

（3）積極組織師生參加各級各類競賽活動，屢獲佳績。本學期有黃寧玲老師指導的初三年學生楊涎纓獲泉州市第八屆“英語周報杯”小作文競賽初中部一等獎、體育組吳志勇指導的學生鄧佳杰獲泉州市青少年舉重比賽抓舉、挺舉、總成績第一名、還有郭潔、蔡曉君、林楠、周永近、范圣花等老師指導的學生獲得市區獎勵，物理組的“向陽杯”比賽成績還有待揭曉。

（4）從嚴抓考勤制度入手，規范教研組、備課組的集體備課行為。繼續堅持落實教研組兩周一次及年段備課組每周一次集體備課制度，嚴格考勤管理、及時公布考勤結果。要求老師認真研究課標、教材，備課時要求同存異，注重集體備課的實效時、又倡導有個性的教學設計方案，鼓勵老師編寫學案。上課提倡“學案導學”的課堂教學模式，探索探究式、討論式和自主式的教學形式，創設促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍，增強教學內容與學生生活經驗的聯系，突出學生的主體地位，規范教師課堂行為，優化教學過程，提高課堂教學有效性。

（5）引導教師用好《命題雙向細目表》、《考試命題說明表》、《考試雙向細目表》研究教材，學生實際，提高期中、期末、模塊考試的命題質量。要求教師做好期中、期末、模塊考試定性和定量質量分析，開好質量分析會。

3、加強各年段對教輔、復習資料、學生作業的研討活動。精選、精編習題，減少機械重復，注意分層次作業，控制作業總量，確實提高復習效率，保護學生學習積極性。

本學期的教學常規工作基本能做到期初有布置，過程有監控，期末有總結，強有力的保證了學校教學工作正常有序的開展。

（二）強化質量監控體系，做好“三考”復習迎考工作

做為本學期的工作重點——中考、高考，教務處加強跟蹤、監控，對高、初中畢業班每次考試都做了精心的安排，特別是對高三年和初三年的兩個畢業年段，多次組織了與兄弟學校的聯考或者聯改，通過比較，找出了自身的不足，中、高考復習工作打下基礎。6月20-23日，我校做為初二會考及初三年中考的考點，教務處人員以高度的責任心去面對這項工作，經過努力順利地完成了本次考試任務。對其它的考試工作也極為重視，圓滿組織了初三年的物理、化學科的實驗操作考查和初二年生物實驗考查；高一年的信息技術和通用技術操作會考；高二年的理、化、生的實驗操作會考等。同時教務處要求各會考學科做到早計劃、早落實，逐漸提速，避免了短時突擊，影響整體教學計劃現象的發生。

（三）公正公平分配工作，完成各項任務。

本學期教務處按照上學期制定的《泉州市第十五中學關于監考的相關規定》采取了多種措施加強對期中及期末考試的管理，從人員安排，出勤制度，監考要求和獎罰措施四個方面進行嚴格管理，對考場的情況及時進行公布，保證了良好的考風。

本學期有高考、高考口語測試、高一年的會考、初二會考、中考及中、高改卷等多項上級指派的工作，教務處本著“公正、公開、公平”的原則，克服了諸多困難，順利地完成各項任務。

每個月初，教務處能及時對上個月的全校教師工作量的進行統計，并進行公示。

（四）推進課堂改革，建設活力新課堂

經過了幾年的高中多樣化、特色化辦學實踐與摸索，參與課堂改革的大部分教師基本適應了新課程標準的要求，完成了教育教學觀念和方式的轉變。在此基礎上本學期明確提出了建設以“小組合作學習”為主要形式，以學案導學為教學線索，以班級文化建設為平臺，構建和探索學生自主、教師主導的泉州十五中活力新課堂建設。經過了幾年來的努力，教師們已基本學會在課堂教學中會應用“一課三案，三案并舉”教學新模式。（三案即：課前預習案、課堂探究案、課后訓練拓展案。）五月份高一年段舉行了面向家長的教學開放周活動中，獲得了家長的高度認可與贊譽，在學校的大力支持下，全體教師的關心和努力下，富有學校特色的活力新課堂已初具稚形，正日趨完善。

（五）規范教學用書管理，減輕學生負擔

堅決按照省教育廳審定關于普通中學教學用書目錄進行訂書，沒有使用目錄以外的教輔用書；學校訂書均由教務處初訂，送學校領導審查后核定。按照“設區市審讀推薦、縣責任管理、學校確定版本、學生自愿購買、發行部門上門服務”的要求，進一步完善義務教育階段教輔材料征訂發行新模式運行管理。嚴格禁止教師向學生推銷或變相推銷教輔材料及其它學習用品，沒有超出本市審讀推薦的版本和品種范圍組織學生統一征訂教輔材料，也沒有通過非法渠道訂購教輔材料。

（七）加強學籍管理，提高各年段的鞏生率。

本學期根據教育部《關于做好全國中小學生學籍信息管理系統建設工作的通知》（教基一函［2012］12號）和《關于印發全國中小學生學籍信息管理系統部署實施有關工作方案和建立相關工作制度的通知》（教基一函［2013］12號）及省、市、區的相關文件部署要求，積極參與到全國學籍系統的建設，并以此為基礎，提高學校教育教學管理現代化水平，全面啟動全國中小學生學籍信息管理系統，對學籍檔案信息的數據采集、錄入、審核工作進行嚴格把關，切實落實學籍管理“籍隨人走”的規定，防止重復學籍現象的發生。并按《泉州市第十五中學學生轉入和轉出的有關規定》，規范學生轉學的辦理程序。加強對各年段輟學率的監控，使本學期初中溜生率控制在2%以內，高中生按時畢業率高于92%。

以上是教務處本學期的工作總結，我們今后還將配合學校的各處室，完成好學校的各項工作，為把我校建設江南新區的品牌學校而努力奮斗。

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泉州市第十五中學教務處

2014年6月29日