家庭教育講座系列第二課

如何面對孩子的

青春期叛逆

古語云:“養不教，父之過；教不嚴，師之墮?！焙⒆拥某砷L離不開家庭教育和學校教育的相互配合。

為深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，不斷強化家庭教育指導，深化家校協同，全面落實立德樹人根本任務，著力構建學校、家庭、社會協同育人的機制，促進學生健康成長和全面發展。2023年5月10日晚，匯愛家長學校家庭教育系列第二課《如何面對孩子的“青春期叛逆”》在章蓉花老師、陳婷婷老師和胡佳玲老師的帶導下協同完成。

熱身游戲

活動以陳婷婷老師帶領的“捉泥鰍游戲”開始！家長們分小組手搭肩、圍成圓，在聽到音樂捉泥鰍時快速轉變方向搭肩成圓，雖然一開始家長們很不適應，但次數多了也就慢慢熟悉起來。游戲不但拉近家長們之間的距離，也讓家長們在游戲中體驗了從陌生到熟悉，從不會到會，最后漸入佳境的學習狀態。

?分工協作

家長們在三位老師的分組帶導下共同制定了規則和協作分工，使得課堂井然有序、高效地進行著。通過這個環節，家長們意識到了一種與孩子建立良好的互動和溝通的新方式，以及營造一個積極健康的家庭氛圍的新方法。

頭腦風暴

在三位老師的帶導下，家長們快速思考說出自己對孩子的期待，以及你的孩子帶給你什么挑戰。通過這個活動，家長們懂得了不要把焦慮放大，沒有人只有優點，也沒有人只有缺點，我們應該學會理性地看待孩子的優缺點。

釋疑解惑

家長們在便利貼上寫下自己跟孩子相處過程中遇到的煩惱和困惑，并帶著問題參與課程活動，在活動中找尋解決的方案。這個環節不僅讓家長們認識到自己在教育孩子的過程中所遇到的問題，同時也為家長們提供了一個交流和分享的平臺，從而增強家庭教育的實效性。

以身作則

孩子是父母的復印件，環境是復印機。復印件出了問題，要么是原件問題，要么是復印機的問題。在家庭教育中，父母就是孩子的模范，一言一行都會在不經意間給孩子巨大的影響，所以父母要起到引領示范的作用，努力做好孩子的榜樣！

課程總結

課程接近尾聲，陳婷婷老師以阿德勒理論原則與家長們共勉：在家庭教育中，要讓孩子有價值感和歸屬感；要學會在生活的實踐中用鼓勵的語言發現孩子的優缺點；要有接受不完美的勇氣；要和孩子互相尊重等。

活動結束后，家長們意猶未盡，收獲滿滿，更加深刻領會到家庭教育工作的重要性和緊迫性。每個孩子都是一個獨立的個體，也都有自己獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷摸索實踐。有人說，孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長中父母也是在不斷成長的。因此孩子的成長需要借助家校的合力，走進孩子的內心，讓他們感受到愛。

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撰稿：蘇麗清

供稿：政教處、校關工委

拍攝：黃仕博

編輯：蔡燦彬

審核：鄭愛琴

終審：吳俊杰