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福建省教育廳文件

閩教思〔2023〕8號

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福建省教育廳關于做好2023年度福建省教育

系統哲學社會科學研究項目申報工作的通知?

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各設區市教育局、平潭綜合實驗區社會事業局，各高等學校，省屬中職、中小學校，各有關廳直屬單位：

為深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述、關于哲學社會科學工作的重要論述，現將2023年度福建省教育系統哲學社會科學研究項目申報工作有關事項通知如下。

一、項目類別及資助額度

1.省中青年教師教育科研項目（社科類）一般項目，擬立項400項。

2.省中青年教師教育科研項目基礎教育研究專項，擬立項200項，由福建教育學院每項資助2000元。

3.省中青年教師教育科研項目世界語言與文化研究專項，擬立項70項，由上海外語教育出版社每項資助3000元。

4.高校古籍整理研究專項，擬立項2項，由省教育廳予以一定經費支持。

二、申報條件

1.申請人必須遵守中華人民共和國憲法和法律，能夠實際從事研究工作并真正承擔和負責組織項目的實施；4類項目每個申請人限報1項，所列課題組成員必須征得本人同意，否則視為違規申報。

2.申請人還須符合下列條件：

（1）省中青年教師教育科研項目（社科類）一般項目申請人應為我省高校在職教師或科研人員，原則上不超過45周歲。

（2）省中青年教師教育科研項目基礎教育研究專項申請人應為我省各市、縣（區）教師進修院校教師，中小學校（含中職學校）和幼兒園教師；各基礎教育教研機構教研員；高校師范類專業和福建教育學院教師。

（3）省中青年教師教育科研項目世界語言與文化研究專項申請人應為我省高校語言學科教學骨干，具有中級及以上專業技術職務或博士學位。項目組成員不得超過5人。本科院校每校申報項目數不得超過5項，高職高專院校每校申報項目數不得超過3項。

（4）古籍整理研究專項申請人一般為高級職稱人員（含副高），如是中級職稱，須提供兩名高級職稱人員的推薦信。如是集體合作項目，項目申報人應是該項目的實際負責人，并在該項目中擔任實質性的科研任務。如是個人項目，項目申報人必須是該項目的真正承擔者。項目負責人要有古文獻業務功底、有學術見解、資料積累比較豐富。

?3.本次項目申報設《課題指南》（古籍整理研究專項除外，見附件1），申請人可根據課題指南提出的重點研究范圍，結合自身的研究基礎和學術專長，認真凝練研究課題進行申報。研究課題名稱應表述規范、準確、簡潔。

4.有以下情況之一者不得申報本次項目：

（1）負責人有在研的國家、省（部）、廳級項目（含子課題）；

　　（2）申請人2023年度有正在評審的國家、省部級（含子課題）項目；

（3）由于主觀原因被撤銷項目或項目成果鑒定未獲通過者。

三、立項程序

1.省中青年教師教育科研項目（社科類）一般項目，采取“個人申報、學校評審、等額推薦、審核下達”的方式立項。學校負責組織本校項目申報和評審，按項目限額進行推薦（申報限額請登錄申報系統查看），經我廳審核后給予立項，學校推薦項目不符合立項要求，審核不通過的，不予立項。

2.省中青年教師教育科研項目基礎教育研究專項、世界語言與文化研究專項以及古籍整理研究專項，采取“個人申報、學校推薦、專家評審”的方式立項。

四、申報流程及材料報送

1.省中青年教師教育科研項目（社科類）一般項目、世界語言與文化研究專項以及古籍整理研究專項，申報材料須由學校審核后按照規定日期報送，紙質版待正式立項后上交。不接受個人申報，逾期不予受理。

2.省中青年教師教育科研項目（社科類）一般項目、基礎教育研究專項、世界語言與文化研究專項，依托“福建教育學院科研項目管理信息系統”(https://ky.fjjyxy.com/showLoginPage.do）開展申報。學校推薦具體流程、函件要求、項目申報書等，請登錄系統首頁“公告通知”欄目查閱。省中青年教師教育科研項目（社科類）一般項目、世界語言與文化研究專項可先開展學校推薦工作，待系統開放后登錄系統填報。基礎教育研究專項在系統開放后直接登錄填報。申報系統開放時間為7月1日至7月20日。

3.古籍整理研究專項須提交《古籍整理研究專項項目申報書》（見附件2）和研究內容樣稿word版，文件夾以申請人姓名命名，7月20日前發送至jytszcsk@fjsjyt.cn。

五、相關要求

1.各單位要加強組織領導，認真做好項目的組織申報和評審推薦工作，確保項目推薦申報過程公平公正公開、安全平穩有序。

2.各單位要認真落實意識形態工作責任制，加強對申報材料的審核把關，確保申報材料政治方向、價值取向、研究導向正確，確保填報信息的準確、真實，切實提高項目申報質量。如違規申報，一經查實將予以通報批評。

3.申請者要認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，申報課題要體現鮮明的時代特征、問題導向和創新意識；基礎研究要密切跟蹤國內外學術研究前沿和學科建設需要，體現具有原創性、開拓性的學術創新價值；應用研究要立足黨和國家以及我省事業發展需求，著力推出具有現實性、針對性和較強決策參考價值的研究成果。

省中青年教師教育科研項目（社科類）一般項目以及高校古籍整理研究專項聯系人：省教育廳思政處蘭嵐，電話：0591-87091525。

??????省中青年教師教育科研項目基礎教育研究專項聯系人：福建教育學院科研處蔡宗珍，電話：0591-83738057。

省中青年教師教育科研項目世界語言與文化研究專項聯系人：陳濤，電話：0591-83205081。

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附件：1.課題指南

2.古籍整理研究專項項目申報書

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福建省教育廳 ?????????

???????????????????????2023年6月15日 ?

（此件依申請公開）

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附件1

課題指南

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一、福建省中青年教師教育科研項目（社科類）一般項目

1.習近平新時代中國特色社會主義思想的學理化闡釋

2.習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論研究

3.習近平經濟思想研究

4.習近平法治思想研究

5.習近平生態文明思想研究

6.習近平總書記關于教育的重要論述研究

7.習近平總書記關于師德師風建設的重要論述研究

8.習近平總書記關于弘揚愛國主義精神的重要論述研究

9.習近平總書記關于加強歷史文化遺產保護的重要論述研究

10.習近平總書記在福建工作期間的重要理念和重大實踐研究

11.黨的二十大的主題、歷史地位和重大意義研究

12.“兩個確立”的決定性意義研究

13.新時代十年的偉大變革及其里程碑意義研究

14.開辟馬克思主義中國化時代化新境界研究

15.“兩個結合”與中國馬克思主義的理論發展

16.牢牢把握新時代新征程中國共產黨的使命任務研究

17.以中國式現代化推進中華民族偉大復興的理論內涵和時代意義研究

18.“大黨獨有難題”的生成機理與解決路徑研究

19.“五個必由之路”的內在邏輯和重大意義研究

20.堅持和完善中國特色社會主義根本制度、基本制度、重要制度研究

21.中國共產黨跳出歷史周期率“兩個答案”的理論內涵與實踐要求研究

22.政黨、人民與國家關系的理論建構研究

23.人類文明新形態的理論建構與制度路徑研究

24.國家治理體系與治理能力現代化的理論建構與實踐路徑研究

25.以黨的自我革命引領社會革命研究

26.全過程人民民主的價值意蘊、理論建構與實踐路徑研究

27.新時代黨的意識形態工作的重大成就與基本經驗研究

28.中國哲學基本概念、命題與理論體系研究

29.社會心理建設與社會心理服務體系的高質量發展研究

30.中華文明的精神特質和發展形態研究

31.完整、準確、全面貫徹新發展理念研究

32.新時代學習弘揚雷鋒精神研究

33.生態產品價值實現與鄉村振興的政策協同機制研究

34.推進農業農村現代化研究

35.數字經濟與實體經濟的深度融合研究

36.我國數字貿易發展問題研究

37.馬克思分配理論視閾下數據要素參與分配研究

38.文旅融合帶動文旅經濟高質量發展路徑探究

39.新型網絡犯罪的協同偵查機制構建研究

40.中醫藥文化傳承與創新

41.全面提升養老事業和養老產業中的老年照護人員綜合素質

42.“一帶一路”建設中的前沿問題研究

43.新時代國家形象的建構與國際傳播研究

44.中華文化對外傳播研究

45.信息化時代海外戰略傳播研究

46.青少年群體短視頻使用及影響研究

47.促進兩岸同胞社會信任的共同文化心理基礎研究

48.華人華僑社區祖語活力評估與復興路徑

49.世界多元文明傳統與多元知識體系的比較研究

50.中國現代美學轉型及其獨特話語體系

51.中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展

52.鑄牢中華民族共同體意識的前沿問題研究

53.健全網絡綜合治理體系研究

54.堅持不敢腐、不能腐、不想腐一體推進研究

55.清廉學校建設研究

56.師生身邊不正之風和腐敗問題表現及整治對策研究

57.專精特新中小企業驅動產業高質量發展的實現機制研究

58.糧食主產區耕地生態安全動態評價與監管研究

59.“雙碳”目標下區域環境協同治理機制與路徑研究

60.新時代“楓橋經驗”與基層治理研究

61.優化人口發展戰略研究

62.中國特色哲學社會科學評價體系建設研究

63.教育、科技、人才在全面建設社會主義現代化國家中的基礎性、戰略性支撐作用研究

64.共同富裕目標下教育均衡性的價值意蘊與實現路徑研究

65.偉大建黨精神融入高校黨的建設的價值和路徑研究

66.新時代教育背景下的科研評價及考核體系構建研究

67.新一輪“雙一流”學科建設創新路徑研究

68.教育應對ChatGPT挑戰的路徑研究

69.推進大中小學思想政治教育一體化建設研究

70.善用“大思政課”培養新時代好青年研究

71.中華優秀傳統文化進教材的實踐邏輯及教學變革研究

72.人工智能背景下高職人才培養適應性研究

73.構建“互聯網+”終身職業技能培訓體系研究

74.青少年閱讀能力提升內涵與路徑研究

75.新時代大學生調查研究能力培育和提升研究

76.當代中國青年就業問題研究

77.奮力譜寫全面建設社會主義現代化國家福建篇章研究

78.“六個福建”建設目標、任務和路徑研究

79.中國式現代化的福建實踐研究

80.福建扎實有效推進共同富裕研究

81.增強創新競爭力推進福建高質量發展研究

82.福建加快建設現代化經濟體系研究

83.福建文旅經濟綠色低碳發展研究

84.福建傳承“四下基層”優良作風、踐行群眾路線研究

85.福建林業產業發展研究

86.福建海洋文化研究

87.福建“非遺”文化傳承與發展研究

88.福建民間書院發展研究

89.福建沿海南島語族考古研究

90.福建老年教育服務體系建設研究

91.福建歷史文化的標識研究

92.朱子文化的歷史價值和時代意義研究

93.“福”文化研究

94.福建紅色文化遺存保護利用研究

95.侯官文化蘊含的立德樹人思想及其當代啟示

96.侯官文化與中華優秀傳統文化傳承與創新研究

97.船政文化的歷史價值和時代意義研究

98.媽祖信仰與海峽兩岸文化認同研究

99.陶瓷產區非遺文化傳承與“福”文化人才培養研究

100.閩南文化大型語料庫的建設及應用研究

二、福建省中青年教師教育科研項目基礎教育研究專項

（一）中小學（含中職）德育、思政課研究

1.習近平新時代中國特色社會主義思想融入學校德育工作研究

2.習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦研究

3.中小學開展黨史學習教育，踐行偉大建黨精神的實踐研究

4.加強黨的全面領導，推進學校黨建與事業發展“一融雙高”研究

5.中小學校德育開發與應用中華優秀傳統文化資源的研究

6.優化區域教育資源配置增強學校德育效能的途徑與方法研究

7.中小學生的網絡行為與教育策略研究

8.中小學突發事件網絡輿情引導和管理機制研究

9.中小學生感恩教育的實踐研究

10.中小學生價值觀形成與發展的追蹤研究

11.中小學生的心理困惑與德育策略研究

12.落實家庭教育促進法健全學校家庭社會育人機制的研究

13.新時代中小學師德師風問題與建設策略研究

14.中小學學科德育的實踐路徑研究

15.中小學體育、藝術類課程德育功能研究

16.愛國主義教育基地、中小學社會實踐基地建設與教育功能研究

17.培育弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神研究

18.中小學班主任工作室建設研究

19.中小學生綜合素質評價平臺建設與應用的研究

20.線上與線下相結合的學校德育實踐研究

21.推進中小學德育數字化建設的研究

22.中小學德育成效評價體系建設研究

23.家校企社協同育人創新實踐研究

24.校園文化建設提能增效研究

25.區域特色德育課程資源開發研究

26.大中小思政課一體化建設的工作機制研究

27.大中小思政課一體化實施中不同學段有效銜接研究

28.中小學思政教師隊伍現狀與專業發展研究

29.新時代中小學思政課教師的基本素養研究

30.中小學思政學科核心素養培養策略研究

31.中小學思政課加強中華優秀傳統文化教育研究

32.地方文化資源融入中小學思政課教學的實踐研究

33.中小學思政課加強時政教育的路徑與策略研究

34.中小學思政課統編教材使用策略研究

35.中小學思政課落實學生學業質量標準研究

36.中小學思政課課程資源的開發與運用研究

37.中小學思政課教學質量評價研究

38.中小學思政課綜合性、開放性試題設計研究

39.中小學思政課作業設計研究

40.課程思政與思政課程協同育人的策略研究

（二）高質量基礎教育體系建設研究

41.福建推進基礎教育現代化研究

42.推動區域義務教育優質均衡發展研究

43.義務教育課程方案和課程標準（2022版）與基礎教育各學科課程教學改革研究

44.“雙減”背景下課堂教學提質增效研究

45.“雙減”背景下課后服務能力提升研究

46.“雙減”背景下區域教育生態建設研究

47.“雙減”背景下鄉村教育振興研究

48.中小學學科教學評價與學生學習評價體系研究

49.中小學集團化辦學、城鄉緊密型教育共同體運行模式研究

50.中小學區域（集團/學區/聯盟）聯動教研機制創新研究

51.推動全面提高縣中教育質量研究

52.普通高中新課程新教材校本課程建設研究

53.普通高中多樣特色發展研究

54.信息技術與教育教學深度融合應用研究

55.學前教育改革與未來發展趨勢研究

56.基礎教育各學段質量評價研究

（三）基礎教育教師隊伍建設研究

57.“強師計劃”與“四有”好老師培養研究

58.“雙減”背景下教師專業成長研究

59.縣域內教師隊伍結構協調性研究

60.鄉村學校教師和校長能力素質提升培養研究

61.新時代提高基礎教育教師培訓質量研究

三、福建省中青年教師教育科研項目世界語言與文化研究專項

1.“一帶一路”建設背景下的福建省區域多元外語教育政策研究

2. “一帶一路”建設與“外語+”人才培養的創新路徑研究

3.語言助推“一帶一路”上的中國文化傳播研究

4.福建省地域文化、方言對外傳播研究

5.中國式現代化中語言與文化的自信建設研究

6.國際傳播力與對外話語體系建設研究

7.世界文化與國際理解研究

8.區域國別研究

9.外語教育及教學研究

10.外語教材與測試研究

11.職業外語教育研究

12.新媒體推動語言與文化傳播路徑研究