鯉城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

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鯉教科 [ 2023?] 2號

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關(guān)于做好福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃

2023年度課題申報推薦工作的通知

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各區(qū)屬學(xué)校：

?根據(jù)福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于做好福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃 2023年度課題申報立項(xiàng)工作的通知》（閩教科規(guī)﹝2023﹞29號）文件精神，經(jīng)研究，決定開展福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題申報推薦工作。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、選題要求

本次申報課題只設(shè)一般課題。申報者應(yīng)結(jié)合自身學(xué)術(shù)專長和研究基礎(chǔ)，參照《2023年度福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究主要方向性條目》（見附件），自擬選題申報。

二、申報對象要求

福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題面向中職學(xué)校、基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)W校及教科研機(jī)構(gòu)教師。課題負(fù)責(zé)人須具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，須主持過區(qū)級及以上課題或參與過市級及以上課題研究。承擔(dān)省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題未結(jié)題者不得申報。

三、申報辦法與程序

（一）基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)W校及教科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)一向我辦推薦申報課題，不接受個人申報。中職學(xué)校向泉州市職教中心推薦申報。

（二）推薦名額：一級達(dá)標(biāo)中學(xué)4項(xiàng)，二級達(dá)標(biāo)中學(xué)、小學(xué)組團(tuán)片區(qū)領(lǐng)銜學(xué)校各2項(xiàng)，其他中學(xué)、小學(xué)、幼兒園各1項(xiàng)。

（三）報送申報材料：

1.福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度常規(guī)課題《申請評審書》一式2份，A3紙雙面印制、中縫裝訂。???

2.《活頁》一式3份。《活頁》夾在《申請評審書》內(nèi)。“設(shè)計論證”部分不得出現(xiàn)申報者及參與研究人員的姓名與單位，若出現(xiàn)則取消評審資格。

3.《匯總表》一式1份（單位確認(rèn)蓋章）。

4.職稱證明復(fù)印件1份（單位確認(rèn)蓋章）。

5.結(jié)題證書，主持過的區(qū)級及以上課題或參與過的市級及以上課題研究結(jié)題證書（單位確認(rèn)蓋章）。

（四）報送方式：鯉城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校崇德樓210室，聯(lián)系人：莊老師，電話18259500168。5項(xiàng)申報電子材料（文件名：學(xué)校+2023年省“十四五”規(guī)劃課題申報+姓名）打包發(fā)送到：lcjyky@163.com。

（五）截止時間：2023年6月12日,逾期不予受理。

四、評審組織

鯉城區(qū)教育教學(xué)規(guī)劃辦將根據(jù)文件要求組織專家對各單位報送的課題進(jìn)行評審，按市規(guī)劃辦下達(dá)的指標(biāo)擇優(yōu)推薦參評。?

附件：

1.關(guān)于做好福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃 2023年度課題申報立項(xiàng)工作的通知

2.課題申報匯總表

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鯉城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組??????????????

??????????????????????????????二0二三年五月二十五日

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抄??送：?市教科所??區(qū)政府張副區(qū)長???????????????????????????

鯉城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室??2023年5月25日?印發(fā)

附件1

關(guān)于做好福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃

2023年度課題申報立項(xiàng)工作的通知

閩教科規(guī)﹝2023﹞29號

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各設(shè)區(qū)市教育局，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)社會事業(yè)局；各設(shè)區(qū)市教育科研管理部門，各高校，省屬中小學(xué)(幼兒園),省教育廳直屬單位（學(xué)校）：

根據(jù)福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的有關(guān)規(guī)定，決定開展福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題申報立項(xiàng)工作。此次申報面向全省各級各類學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu)教師以及教育教學(xué)管理者、研究者。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、課題類別

本次申報課題只設(shè)一般課題。建議有條件的學(xué)校（單位)提供課題研究經(jīng)費(fèi)。《2023年度福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究主要方向性條目》（見附件1）聚焦我省事業(yè)發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，聚焦教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，擬定了一批主要方向性條目，申請人可結(jié)合自身學(xué)術(shù)專長和研究基礎(chǔ)從中選擇選題申報，也可以結(jié)合自身研究興趣和學(xué)術(shù)積累自擬選題申報

二、申報要求

1.本年度立項(xiàng)課題研究時間為2年，研究周期從立項(xiàng)通知下發(fā)之日起算。

2.每個課題只能填報1個負(fù)責(zé)人，每個申報者只能申報1個課題，課題組成員不能同時參加2個以上我辦課題；課題組成員的填報須征得本人同意，并承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù);填報人數(shù)（含負(fù)責(zé)人）不超過15人。鼓勵跨單位跨學(xué)科組建課題組。承擔(dān)省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題未結(jié)題者不得申報；已經(jīng)獲得省級課題立項(xiàng)者，不得以同一內(nèi)容和題目申報。

3.課題負(fù)責(zé)人須具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并提供相關(guān)職稱證明復(fù)印件。課題負(fù)責(zé)人須主持過縣級（含）以上課題或參與過市級（含）以上課題研究，并提供結(jié)題證明。

4.課題研究執(zhí)行過程中，原則上不得中途更換課題負(fù)責(zé)人或改變課題名稱等主要內(nèi)容，其他重要變更須在研究中期之前向我辦提出。

5.應(yīng)如實(shí)填寫申報材料，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。凡在申請中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，取消申報者個人3年申報資格；如已獲準(zhǔn)立項(xiàng)一律按撤銷立項(xiàng)處理。

6.各級教育科研管理機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對課題申報工作的組織和指導(dǎo)，著力提高申報質(zhì)量，控制申報數(shù)量，特別是要減少同類選題重復(fù)申報。要嚴(yán)格審核申報資格、前期研究成果的真實(shí)性、課題組的研究實(shí)力和必備條件等，簽署明確意見。本次課題申報不得收取任何申報評審費(fèi)用。

三、申報辦法與程序

1.參照全國教育科學(xué)規(guī)劃課題組織申報辦法，福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題實(shí)行限額申報、推薦與評審相結(jié)合的辦法，限額指標(biāo)另行下達(dá)。

2.各設(shè)區(qū)市（含平潭）的中小學(xué)（幼兒園）申報：課題申報材料經(jīng)所在學(xué)校科研管理部門和所屬地方教育科研主管部門審核后報送至設(shè)區(qū)市教育科研管理部門。各設(shè)區(qū)市教育科研管理部門要根據(jù)我辦下達(dá)的限額指標(biāo)數(shù)量，統(tǒng)一推薦報送我辦。

3.各高校、省屬中小學(xué)（幼兒園）、省教育廳直屬單位申報：課題申報材料經(jīng)所在學(xué)校（單位）科研管理部門審核推薦后，由各學(xué)校（單位）教育科研管理部門根據(jù)我辦下達(dá)的限額指標(biāo)數(shù)量，統(tǒng)一推薦報送我辦。

4.課題申報材料從福建省教育科學(xué)研究所網(wǎng)站下載。申請書、活頁文本要求統(tǒng)一用計算機(jī)填寫、A3紙雙面印制、中縫裝訂。統(tǒng)一報送材料包括：（1）課題申報者填寫的課題《申請書》一式2份，《活頁》3份，《活頁》、職稱證明、結(jié)題證明夾在《申請書》內(nèi)。《活頁》“設(shè)計論證”部分不得出現(xiàn)申報者及參與研究人員的姓名與單位，若出現(xiàn)則取消評審資格。（2）教科研管理部門填寫的《課題申報匯總表》1份。同時要統(tǒng)一將上述材料的電子版報送到聯(lián)系郵箱。

5.申報時間為2023年5月16日至6月30日，逾期不予受理。本次課題由各設(shè)區(qū)市、各高校、省屬中小學(xué)（幼兒園）、省教育廳直屬單位的教育科研管理部門統(tǒng)一推薦申報，不接受個人申報。

四、聯(lián)系方式

聯(lián)系地址：福州市鼓樓區(qū)五四路217號電教大樓14層省教科所辦公室；郵編：350003

聯(lián)系人：陳老師；聯(lián)系電話:0591-87820507

聯(lián)系郵箱：fjsjks2023@126.com

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附件：1.2023年度福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究主要方

向性條目

? ? ? ? 2.申請評審書

? ? ? ? 3.設(shè)計與論證活頁

? ? ? ? 4.課題申報匯總表

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福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室????

?????????????????????2023年5月16?日

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2023年度福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究

主要方向性條目

義務(wù)教育：

1.教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的區(qū)域?qū)嵺`探索研究

2.新時代中小學(xué)數(shù)字教學(xué)資源供給及應(yīng)用機(jī)制研究

3.教育數(shù)字化促進(jìn)鄉(xiāng)村教育資源均衡配置研究

4.基于人工智能的實(shí)證教研的范式建構(gòu)與區(qū)域推進(jìn)研究

5.數(shù)智驅(qū)動的中小學(xué)生評價體系研究；

6.教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下學(xué)生心理社會性發(fā)展和應(yīng)對研究；7.青少年情感教育的范式研究；

8.教育共富背景下集團(tuán)學(xué)校品質(zhì)共進(jìn)的實(shí)踐研究

9.共同富裕背景下城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑研究

10.新課程視域下跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研究

11.新課標(biāo)背景下小學(xué)學(xué)科實(shí)踐的系統(tǒng)化設(shè)計研究(學(xué)科自選）

12.基于新課程的學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)范式研究（學(xué)科自選）；

13.新課標(biāo)背景下中小學(xué)學(xué)科大單元教學(xué)研究（學(xué)科自選）；

14.整體教學(xué)視域下中小學(xué)校本作業(yè)研究(學(xué)科自選）；

15.基于提質(zhì)增效的中小學(xué)校本課程研究(學(xué)科自選）；

16.PBL導(dǎo)向下學(xué)科工作坊運(yùn)作的實(shí)踐研究

17.思政一體化背景下學(xué)校德育課程立體化建設(shè)研究

18.新時代勞動教育“跨界融合”的區(qū)域（校本）路徑探索

19.后疫情時代中小學(xué)生社會情緒疏導(dǎo)研究

20.“雙減”政策下課后新型服務(wù)模式的建構(gòu)與實(shí)踐

21.積極應(yīng)對人口變化趨勢的義務(wù)教育學(xué)校管理研究

22.未來課程理念下高質(zhì)量建設(shè)校本課程的實(shí)踐研究

23.家校社協(xié)同育人的縣域（學(xué)校）生態(tài)圈建構(gòu)與實(shí)踐研究

24.新時代陶行知教育思想的學(xué)校應(yīng)用研究

25.“生活·實(shí)踐”教育視域下校本課程建設(shè)行動研究

26.新時代育人方式變革下學(xué)校“生活·實(shí)踐”教育館建設(shè)研究

27.深化體教融合背景下學(xué)校體育、心理健康教育研究

28.青少年閱讀素養(yǎng)提升路徑研究；

29.數(shù)據(jù)時代立體閱讀體系建構(gòu)研究；

30.中小學(xué)生態(tài)文明教育研究；

31.中小學(xué)生國防教育課程研究；

32.基于大數(shù)據(jù)的校本研訓(xùn)（備課）范式研究；

33.基于學(xué)生長程發(fā)展的學(xué)歷案設(shè)計實(shí)踐研究（學(xué)科自選）

普通高中：

1.普通高中育人方式變革研究

2.普通高中高質(zhì)量多樣化發(fā)展研究

3.普通高中思政教育一體化建設(shè)研究

4.普通高中新課程與新教材研究

5.普通高中數(shù)字化教學(xué)范式創(chuàng)新研究

6.普通高中課程改革與教學(xué)評價研究

7.普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

8.普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研究

9.普通高中學(xué)科教研組建設(shè)研究

10.普通高中學(xué)業(yè)質(zhì)量評價研究

11.普通高中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究

12.新時代普通高中數(shù)字教學(xué)資源供給及監(jiān)管機(jī)制研究

13.普通高中教師隊(duì)伍數(shù)字素養(yǎng)提升研究

14.縣域普通高中振興的長效機(jī)制與路徑研究

15.普通高中與大學(xué)銜接教育研究

16.高中階段普職融通辦學(xué)模式研究

學(xué)前教育：

1.幼兒園質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)及評價方式研究

2.幼兒科學(xué)領(lǐng)域的“核心經(jīng)驗(yàn)”及其獲得方式研究

3.幼兒審美能力發(fā)展的實(shí)踐研究

4.幼兒交往的發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng)研究

5.幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的研究

6.幼兒語言發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與指導(dǎo)研究

7.幼兒情緒與行為問題的成因與干預(yù)研究

8.幼兒保育保健質(zhì)量評估體系研究

9.因地制宜開展體育活動的實(shí)踐研究

10.幼兒園課程資源創(chuàng)造性開發(fā)與利用研究

11.幼兒園集體教學(xué)活動的適宜性與有效性研究

12.生活化、游戲化的各領(lǐng)域教育途徑研究

13.幼兒自主游戲的觀察、支持與引導(dǎo)研究

14.不同年齡段幼兒游戲特點(diǎn)及教育策略研究

15.家、園、社區(qū)協(xié)同教育資源的開發(fā)研究

16.幼兒教師素質(zhì)狀況及其影響因素、對策研究

職業(yè)教育：

1.高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)機(jī)制研究

2.政府主導(dǎo)下職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展的制度設(shè)計研究

3.產(chǎn)教融合服務(wù)組織的功能研究

4.中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究

5.省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式研究

6.新時代職業(yè)教育教師發(fā)展和校企深度合作機(jī)制研究

7.本科層次職業(yè)教育改革發(fā)展與職業(yè)教育學(xué)科體系建設(shè)研究

8.職業(yè)教育高考改革研究

9.新時代職業(yè)教育評價改革研究

高等教育：

1.新時代大學(xué)生思想動態(tài)和行為特征研究

2.大數(shù)據(jù)背景下高校思政工作新模式探析

3.一流本科教育建設(shè)背景下課程思政內(nèi)涵和實(shí)施路徑探索 4.促進(jìn)福建高等教育高質(zhì)量發(fā)展研究

5.新發(fā)展格局下教師教育與培訓(xùn)發(fā)展研究

6.服務(wù)區(qū)域發(fā)展的高校特色專業(yè)集群建設(shè)實(shí)踐研究

7.戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)培育的機(jī)制與路徑研究

8.基于能力建構(gòu)的新型高水平理工科大學(xué)建設(shè)研究

9.科技自立自強(qiáng)背景下深化工程教育改革研究

10.福建高校“一流專業(yè)”建設(shè)進(jìn)展與效果研究

11.福建本科高校“四新”建設(shè)現(xiàn)狀、問題與策略研究 ?

12.多學(xué)科交叉課程體系建設(shè)研究

13.基于“一流課程”建設(shè)的課程質(zhì)量評估研究

14.研究生教育培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

15.基礎(chǔ)拔尖人才培養(yǎng)體系研究

16.人工智能背景下的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

17.福建高等教育教學(xué)數(shù)字化改革現(xiàn)狀與對策研究

18.高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高校教學(xué)生態(tài)重構(gòu)研究

19.地方高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教師科研組織的關(guān)系研究

20.新時代我國產(chǎn)學(xué)研政策的演變路徑、制度困境與科學(xué)對策

21.高等教育質(zhì)量監(jiān)控信息化智能體系研究

22.高校就業(yè)工作評價及激勵機(jī)制研究

23.新時代高校促進(jìn)全社會高質(zhì)量充分就業(yè)行動路徑研究

24.產(chǎn)教深度融合發(fā)展模式創(chuàng)新研究

25.產(chǎn)教融合服務(wù)組織的功能研究

24.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下地方高校大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)教育研究

25.新時代高校輔導(dǎo)員核心職業(yè)素養(yǎng)提升研究

特殊教育：

特殊教育課題今年不設(shè)方向性條目，由申報人結(jié)合自身研究興趣和學(xué)術(shù)積累自擬選題。

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編號：????????????

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福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃

2023年度常規(guī)課題

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申請評審書

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課題名稱：????????????????????????????????????

（不加副標(biāo)題，不超過35字）

課題負(fù)責(zé)人：???????????????????（限填一名）

所在單位：???????????????????

申報日期：???????????????????

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福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

???2023年 5月制

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填報說明

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1．申報福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題者均填寫本《申請評審書》。

2．封面左上角“編號”欄由福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室填寫。

3．《申請評審書》一律用A3紙雙面印制、中縫對折，一式二份。

4．《申請評審書》中“課題研究設(shè)計與論證報告”部分字?jǐn)?shù)不宜超過8000字，各欄目空間填寫時可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)節(jié)。

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福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室地址：福州市五四路217號電教大樓14層省教科所辦公室。聯(lián)系電話：0591-87820507。

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一、課題研究人員基本信息

課 題 負(fù) 責(zé) 人

姓 ???名

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性別

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民族

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出生年月

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行政職務(wù)

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專業(yè)技術(shù)職務(wù)

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研究專長

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最后學(xué)歷

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最后學(xué)位

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手機(jī)號碼

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工作單位

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E-mail

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學(xué)校屬地管理機(jī)構(gòu)

?????（縣、區(qū)）級 ?????市級 ?????省級 ?????部級（請在相應(yīng)選項(xiàng)處劃“√”）

參加過的縣（市、區(qū)）級以上課題

課題名稱： 課題發(fā)布單位： ??????????????????是否已結(jié)題：????附結(jié)題證明

通訊地址

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身份證號碼

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課 題 組 成 員

排序

姓名

出生 年月

身份證號

工作單位

聯(lián)系手機(jī)

研究專長/所教學(xué)科

專業(yè)技 術(shù)職務(wù)

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二、課題研究設(shè)計與論證報告

（一）課題的核心概念及其界定
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（二）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與研究的價值
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（三）研究設(shè)計
1.研究的目標(biāo)、內(nèi)容與重點(diǎn)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2.研究的思路、過程與方法
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3.主要觀點(diǎn)與創(chuàng)新之處
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（四）預(yù)期研究成果
成果名稱	成果形式	完成時間	負(fù)責(zé)人
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（五）完成研究任務(wù)的可行性分析（包括：①課題組核心成員的學(xué)術(shù)或?qū)W科背景、研究經(jīng)歷、研究能力、研究成果；②圍繞本課題所開展的前期準(zhǔn)備工作，包括文獻(xiàn)搜集工作、調(diào)研工作等；③完成研究任務(wù)的保障條件，包括研究資料的獲得、研究經(jīng)費(fèi)的籌措、研究時間的保障等。）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

三、課題負(fù)責(zé)人所在單位（院系）意見

本單位完全了解福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的精神，保證課題負(fù)責(zé)人所填寫的《申請評審書》內(nèi)容屬實(shí)，課題負(fù)責(zé)人確實(shí)已經(jīng)參加過上述的課題研究，研究團(tuán)隊(duì)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)本課題研究工作。 同意申報。 ? ? 單位蓋章 ???????????負(fù)責(zé)人（簽字） 年 ??月 ??日 ?

四、所屬地方（院校）教育科研管理部門審核意見

? ? ? ? ? ? ? ? 單位蓋章 ???????????負(fù)責(zé)人（簽字） 年 ??月 ??日 ?

五、福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核意見

? ? ? ? ? ? ? 單位蓋章 ???????????負(fù)責(zé)人（簽字） 年 ??月 ??日 ?

注：不夠可加頁。

編 號

?

設(shè)計與論證活頁

課題名稱:??????????????????????????(不超過35個字)

設(shè)計與論證報告(8000字以內(nèi)，不得出現(xiàn)學(xué)校和課題相關(guān)人員名字)

一、課題的核心概念及其界定
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二、國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與研究的價值
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三、研究設(shè)計
1.研究的目標(biāo)、內(nèi)容與重點(diǎn)
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2.研究的思路、過程與方法
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3.主要觀點(diǎn)與創(chuàng)新之處
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
四、預(yù)期研究成果
成果名稱	成果形式	完成時間	負(fù)責(zé)人
?	?	?	?
?	?	?	?
?	?	?	?
?	?	?	?
?	?	?	?
五、完成研究任務(wù)的可行性分析（包括：①課題組核心成員的學(xué)術(shù)或?qū)W科背景、研究經(jīng)歷、研究能力、研究成果；②圍繞本課題所開展的前期準(zhǔn)備工作，包括文獻(xiàn)搜集工作、調(diào)研工作等；③完成研究任務(wù)的保障條件，包括研究資料的獲得、研究經(jīng)費(fèi)的籌措、研究時間的保障等。）
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注：頁數(shù)不夠可增加。

附件2

福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題申報匯總表

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____________填報單位（蓋章） ?填報人：?????????????????聯(lián)系電話：?????????????????????

序 號	課題名稱	類別	負(fù)責(zé)人 姓名	工作單位	申報地	職稱	聯(lián)系電話	郵寄地址	職稱審核 （中級及以上）	課題結(jié)題審核 （已主持、參與縣級及以上課題）	身份證號碼
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聯(lián)系人：莊老師，電話18259500168。?聯(lián)系郵箱：lcjyky@163.com。

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