? ? ? ? 教研花開在暖冬，砥礪研思正當時。為了進一步提高鯉城區心理健康教育教學水平，不斷增強鯉城區校際之間的學習和交流，推動心理健康教育融入班會課堂，2023年12月21日上午，鯉城區高中生涯規劃主題研討暨心理健康教育名師工作室送教送研活動在福建師范大學泉州附屬中學舉行。鯉城區進修學校教研員林小娜、區屬各中學心理健康教師及我校班主任參加本次活動。?

? ? ? ? 此次研討活動分別展示了兩節觀摩課，分別由福建師范大學泉州附屬中學蘇藝芳老師、鯉城區教師進修學校教研員林小娜老師執教。

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《職業價值觀初探》

? ? ? ? 蘇藝芳老師引領高二1班學生探索職業價值觀。她引導學生思考職業選擇中價值觀的作用，結合理論和實踐幫助學生理解職業價值觀，最后通過“令人心動的offer”環節深入探索學生的職業價值觀和相關領域。課堂生動有趣，體驗感強。

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《自我關懷有力量》

? ? ? ? 林小娜老師則從年終總結切入，用溫暖和真誠叩響高一9班學生們的心扉。回顧2023年的旅程，林老師用獨特的人文關懷和溫暖的陪伴，引導學生發現自我關懷的力量；并借助朋輩的力量，尋找自我關懷的方法；以新年寄語為結尾，點燃學生對2024年的熱情。課堂溫馨靈動，師生、生生互動，令人動容。

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以心潤心 且研且行

? ? ? ? 在鯉城區兼職教研員林念念老師的主持下，老師們紛紛展開了激烈的研討，既肯定了授課教師的課程設計及課堂把控能力，又結合自身的教學經驗，提出了寶貴的建議和思考，讓與會老師受益匪淺。

? ? ? ?最后，鯉城區教研員林小娜老師和我校政教處鄭愛琴主任分別對本次活動進行點評指導。林小娜老師結合課堂，提出心理課要有理論、有依據、有趣味，巧用團體動力，發展學生的自我探索能力，同時要對學生保持好奇心，關注個體差異，創設良好的課堂氛圍，這樣才能更好地走進孩子們的內心。鄭主任對各位老師的到來表示熱烈歡迎及衷心感謝。她表示，心理健康教育是素質教育的重要組成部分，教師要不斷的探索、嘗試，不斷打磨好每一節心理主題班會課，做好學生的“心靈守門人”。

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? ? ? ? 主題教研促成長，且思且行共遠航。本次活動是一個新的起點，我們將繼續秉持一切為了孩子的初心，不斷優化我校心理健康教育工作，為孩子的陽光心態賦能，為學生的身心健康成長保駕護航！

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