? ? ? ?為充分發(fā)揮名師示范輻射作用，落實(shí)新課標(biāo)，提高新教材課堂教學(xué)有效性和高效性，鯉城區(qū)高中地理“同課異構(gòu)”專題研討暨“送教下校”活動于5月16日上午在我校順利舉辦，助力提升我區(qū)高中地理教學(xué)教研水平，為鯉城區(qū)地理教師的教學(xué)聯(lián)誼與互動搭建平臺。

? ? ? ? 本次教研活動中，我校錢銀彬和泉州七中陳文新兩位教師對《生態(tài)保護(hù)與國家安全》一課進(jìn)行了同課異構(gòu)，兩位老師從不同角度詮釋了自己對教學(xué)的理解，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)，彰顯了教師的教學(xué)個性。

?

? ? ? ?錢銀彬老師以生態(tài)文明建設(shè)貫穿全課，強(qiáng)調(diào)生態(tài)保護(hù)對國家安全的重要性。圍繞地理核心素養(yǎng)，由淺入深將地理新教材的設(shè)計(jì)理念投入實(shí)踐，教學(xué)設(shè)計(jì)條理嚴(yán)謹(jǐn)，注重知識的聯(lián)系性，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系，同時關(guān)注學(xué)生解題能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生提煉關(guān)鍵信息，調(diào)動所學(xué)知識解決問題。

?

?

陳文新老師圍繞國家生態(tài)理念，采用高考題目改編案例探究的教學(xué)方式，設(shè)置的問題極富有探究性，并注重引導(dǎo)學(xué)生解決問題的思路建構(gòu)；題目針對性強(qiáng)，注重解題過程的知識遷移運(yùn)用，以及綜合思維能力的培養(yǎng)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

? ? ? 各校教師代表對兩堂課給予高度評價，認(rèn)為錢老師注重知識思維鏈的構(gòu)建，有利于提升學(xué)生自主構(gòu)建系統(tǒng)化知識能力。陳老師從專題式入手，強(qiáng)化知識訓(xùn)練，關(guān)注高考考查方向的動態(tài)變化，利于學(xué)生綜合思維的培養(yǎng)。

? ? ? ?此次送教下校活動為鯉城區(qū)高中地理教師搭建了良好的交流與學(xué)習(xí)平臺，為地理教師的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步打開思路，也為專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步完善提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。本次活動加強(qiáng)校際交流合作，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)教師間的教學(xué)互助。

?

撰稿｜王嬋玉

供稿｜教研室、地理組

編輯｜劉? ?盈

審核｜張如凡

終審｜紀(jì)建靈