? ? ? ?為探索初中英語(yǔ)教學(xué)與德育滲透的有效策略，推動(dòng)泉州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃（第一批）課題《初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)德育滲透的實(shí)踐研究》的深度開(kāi)展，2022年12月5日下午，福建師大泉州附中黃金葉老師與陳越老師聯(lián)袂獻(xiàn)上了兩堂精彩紛呈的英語(yǔ)課，并線上同步直播。

? ? ? ?聚焦語(yǔ)法，滲透德育。黃金葉老師以課堂為載體，以主人公Suanna對(duì)中國(guó)名勝古跡的描述作為主線，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)結(jié)合的基礎(chǔ)上合作探索、學(xué)以致用，在情境創(chuàng)設(shè)中感知祖國(guó)河山的壯麗，培養(yǎng)民族自豪感與愛(ài)國(guó)精神，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。

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? ? ? ?立足對(duì)話，激發(fā)興趣。陳越老師通過(guò)設(shè)置貼近學(xué)生的生活情境，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，既實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)的有效融合，又有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活。

在評(píng)課交流環(huán)節(jié)時(shí)，采用線上線下齊研討。

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? ? ? ?鯉城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員莊萍萍老師予以肯定，贊許兩位老師教學(xué)課堂主線清晰，節(jié)奏松弛有度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，讓德育在教學(xué)中落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

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? ? ? ?我校一貫重視德育與各學(xué)科的融合，持續(xù)推動(dòng)全員育人、全程育人、全方位育人。本次研討活動(dòng)，是探索學(xué)科教學(xué)中德育滲透的又一次重要實(shí)踐。我校將繼續(xù)沿著這條路徑不斷推進(jìn)，將學(xué)科德育滲透的探索進(jìn)行到底！

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