? ? ? ? 2022年11月9日，福建省電化教育館2021年教育信息技術(shù)研究課題《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下校際協(xié)同教學(xué)途徑研究》（課題編號KT21122）、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心2021年度開放課題《核心素養(yǎng)視域下高中歷史校本課程的開發(fā)與實施》（課題編號KCZ2021081）中期匯報會在我校圖書館順利舉行。課題組全體成員出席本次活動。

? ? ? ?《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下校際協(xié)同教學(xué)途徑研究》課題組核心成員鄭錦慶老師重點論述課題研究工作的主要進展、階段性成果等內(nèi)容，課題研究期間，巧用“互聯(lián)網(wǎng)+”，完成了線上專家講座、校際教研、聽課等活動。鄭老師就課題研究存在問題、后續(xù)計劃、預(yù)期成果進行詳細(xì)匯報和解讀。在疫情背景下，各校能夠依托“互聯(lián)網(wǎng)+”加強校際協(xié)同教學(xué)教研，是促進教育均衡發(fā)展的一大重要舉措。

? ? ? ?《核心素養(yǎng)視域下高中歷史校本課程的開發(fā)與實施》核心成員黃飛軍老師對課題研究工作的主要進展、研究成果等內(nèi)容做了詳細(xì)介紹，針對課題研究存在的問題，提出有效應(yīng)對舉措。

? ? ? ?針對以上匯報和反饋，課題負(fù)責(zé)人陳春紅老師給予充分肯定：課題組成員在研究活動的開展上積極主動，踏實肯干，碩果累累。同時，陳老師詳細(xì)地介紹了課題研究后期的部署及規(guī)劃，并對具體的活動開展做了細(xì)致的安排。課題組全體成員為下一階段的課題研究工作獻言獻策，探尋問題解決的有效策略，推進課題研究進程。

? ? ? ?本次課題中期匯報活動的順利完成，為課題的后續(xù)研究指明了方向，不僅加強了課題組老師對于課題研究的理解和認(rèn)識，也為下一階段的課題研究打下了堅實基礎(chǔ)。課題組成員將全力推動課題研究工作深度開展，將研究工作做實做細(xì)，以期取得更豐碩的研究成果。