2022年1月4日下午，為推進高中英語新教材的教學策略研究和鯉城區教育科學“十四五”課題《“教學評一體化”在高中英語新教材讀后續寫教學中的應用研究》的開展，鯉城區高中英語教學研討活動在我校舉行，鯉城區教師進修學校英語教研員莊萍萍老師蒞臨指導。

郭潔老師的《Ring a Bell讀后續寫講評》以“讀思結合”的方式引導學生回顧文本，厘清文本中的情節線和情感，討論情節設計的合理性，培養學生邏輯思維的縝密性和創新性。讀后續寫評價標準貫穿課堂始終，學生的自評和互評交錯進行，有效地實現了以評促學和以評促教。

江云菊老師授課主題為《Story Continuation Writing》，基于高二學生的實際水平，以對話討論形式創設情境導入課堂，根據所給段落首句合理想象，挖掘所給語篇留下的懸念點展開讀后續寫。在學生的互評和教師的點評中互動學習，讓整堂課妙趣橫生，氣氛活躍，課堂效率大大提高。

與會教師們暢所欲言，就“讀后續寫”這一高考新題型的教學策略和實踐探索各抒己見。鯉城區教師進修學校英語教研員莊萍萍老師充分肯定了兩位老師的公開課，建議高中教師要著力發展學生的思維品質，大膽引導學生自己去閱讀并感悟。英語讀后續寫教學也可充分利用新教材語篇素材，開發適合學生實際水平的續寫材料。

本次活動,有效提高了英語教師的教育教學能力和業務水平,英語組必將抓住每次教研時機，保持銳意進取的精神和不斷追求的態度，以實現英語學科教學的更大突破。

撰稿：郭? ?潔

審稿：黃堅貞

供稿：教研室、英語組

編輯：陳慧萍

審核：張如凡

終審：紀建靈