1月25日，為了培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新素養(yǎng)，提高學生想象力、創(chuàng)造力和動手解決問題能力，從而加強培養(yǎng)學生發(fā)明創(chuàng)造能力。我校邀請中國青少年科技輔導員康雪芳老師為初一、高一學生開展兩場關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造的科學講座，給同學們打開了一扇科學大門，告訴他們原來發(fā)明、創(chuàng)造其實并不難，而且還可以為自己申請的專利，成為一個名副其實的小小發(fā)明家。

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會議由阮憲琛校長助理主持，講座前陳志強副校長給初一和高一學生做了動員工作。

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兩場講座主題不一。1月25日早上8：00，康老師首先為初一部的同學帶來《向發(fā)明邁進一小步，向未來邁出一大步》講座。

1月25日下午2:00，康老師又為高一同學帶來《青少年如何提升科技創(chuàng)新能力》講座。

? ?在講座上，同學們坐姿端正，聚精會神地聽著康老師講座。康老師語態(tài)親切，從發(fā)明創(chuàng)造“是什么、為什么、怎么做”這一條主線出發(fā)，時而妙語連珠，時而實例展示，時而互動交流。

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? ? ? ? ?針對初中生，她從釋放學生的天性出發(fā)，以案例的方式，鼓勵學生多多進行一些思維訓練，介紹發(fā)明的方法：“加法”、“減法”、“模范法”、“遷移法”等；引導學生看到自己也有成為發(fā)明家的潛質(zhì)；從高中生角度出發(fā)，康老師也以案例的實際操作，側(cè)重與同學們共同探討如何進行創(chuàng)新大賽，如何提升大賽的競爭力，如何提升高考自主招生的競爭力，圍繞“為什么要進行創(chuàng)新大賽？”“怎么做好創(chuàng)新大賽？”“做創(chuàng)新大賽可以得到什么？”等問題。

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（文稿：教研室? 攝影、美編：吳穎? ?審稿：黃堅貞? 審核：陳志強）

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