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關于做好鯉城區教育系統黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作的通知

日期：2014-05-07 11:17:51 發布人：admin 瀏覽量：167 打印本文

? 中共泉州市鯉城區委教育工作委員會 ? ? 泉鯉委教〔2013〕13號 ???????????????????????????????? ? 關于做好鯉城區教育系統黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作的通知 ? 區屬各學校黨（總）支部、區教育局機關黨支部： ??? 根據中央、省、市、區委相關文件精神和區委活動辦《關于做好全區黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作的通知》（泉鯉群組辦〔2014〕8號）要求，現就做好我區教育系統教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作通知如下： ??? 一、總體要求 ??? 學習教育、聽取意見，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎環節。要采取有效方式，切實加強學習宣傳和思想教育，深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，引導黨員干部進一步提高思想認識，增強宗旨意識、群眾觀點和黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。要堅持開門搞活動，一開始就深入群眾聽取意見和建議，深入查找“四風”方面存在的突出問題。要堅持邊學邊查邊改，以良好的學風、作風搞好學習教育、聽取意見環節各項工作，達到自覺“照鏡子”，主動“正衣冠”的目的。 ???? 二、時間安排 學習教育、聽取意見要貫穿教育實踐活動始終。集中學習教育、聽取意見環節教育工委、教育局黨組班子及教育局機關支部從3月下旬開始，各基層學校從4月上旬開始，時間安排5周左右，堅持時間服從質量。 ????? 三、方法步驟 ???? 學習教育、聽取意見環節突出“三學同步、四聽并重”。三學同步即個人自學、領導講學、集中研學三種形式同步推進；四聽并重即一聽對班子及班子成員“四風”方面的意見建議，二聽對教育工作的訴求，三聽為師生服務的舉措，四聽加快教育發展的良策。 ?????（一）深入學習，提高認識 ???? 1、個人自學。參加教育實踐活動的全體黨員，要集中一段時間進行深入學習，主要學習五個方面的內容。一是認真學習黨章、黨的十八大報告和十八屆三中全會精神；學習習近平總書記系列重要講話精神和在福建工作時的重要指示；學習省第九次黨代會、省委九屆九次、十次全會精神，市第十一次黨代會、市委十一屆五次、六次全會精神，以及區第七次黨代會、區委七屆五次全會精神。二是學習《中國共產黨歷史》等反映黨的光輝歷史和優良傳統的有關文獻資料。三是學習黨內法規法紀，主要包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》以及中央八項規定等。四是學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動領導干部學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等有關資料。五是學習省、市、區近年來涌現出的自覺踐行黨的群眾路線、全心全意為人民服務的先進典型事跡以及全區教育系統的先進典型。 ???? 2、領導講學。區委常委、教育工委書記費森平同志為委、局機關干部及學校校長、書記上黨課。學校主要負責同志為黨員教職員工上黨課。 ????? 3、集中研學。在委、局機關科級干部參加區集中輪訓的基礎上，組織委、局機關全體黨員干部和區屬各學校黨組織書記進行集中研學。采取專家講座、播放專題片、座談交流等形式，重點圍繞開展教育實踐活動的目的意義、指導思想、基本原則、主要任務、目標要求、方法步驟，如何服務群眾做群眾工作，如何進一步加強基層黨組織建設等內容進行培訓，通過集中學習研討，進一步深化認識，查找差距，明確方向。集中研學時間為3-5天，交流討論2-3次。此外，教育局機關支部每周五下午組織機關黨員干部集中學習。各校按《關于做好鯉城區教育系統黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作的通知》（以下稱《通知》）要求，結合學校各自時間安排好集中學習時間及內容。 ?????? 4、開展“四項教育”。開展理想信念、革命傳統、典型示范、黨性黨風黨紀和道德品行教育，組織委、局機關及學校領導班子成員學習焦裕祿、谷文昌等先進典型精神，到龍嶺革命老區等紅色革命教育基地進行現場學習。 ????? 5、組織交流討論。結合專題學習活動，組織委、局機關領導班子成員圍繞黨的群眾路線時代內涵、圍繞為民務實清廉的具體要求和“四風”和具體表現與危害、圍繞推動教育改革與發展、開展“我是誰，為了誰、依靠誰”大討論，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。各校要按《通知》要求組織好交流討論和專題討論。 ?? （二）深入基層，調查研究 ??? 要把深入基層、深入群眾開展調查研究，作為教育實踐活動的重要內容，作為直接聯系服務群眾的有力抓手，促進機關作風轉變，促進教育問題解決和教育改革發展。委、局機關領導班子成員結合各自分管工作確立調研內容，帶領相關股室人員深入基層學校開展調研，力促在調研中查找問題和不足，在調研中分析問題與不足，在調研中解決問題與不足。各校班子結合學校規范管理、教學教研等中心工作制定并組織調研工作。 ??? （三）聽取意見，查找問題 ?????圍繞反對“四風”，廣泛聽取意見建議，通過“三訪三創”（機關干部訪談學校，創服務型機關先進；學校管理干部訪談教師，創基層黨建工作先進；教師訪談學生，創教育事業發展先進）活動，組織班子成員深入基層學校、深入教師一線，聯系師生，聯系群眾，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。 ?? ?1、突出聽取意見的重點。緊扣作風建設，著重聽取黨員、干部、群眾對領導班子和班子成員在作風方面突出問題的反映，對群眾來信來訪情況進行綜合分析，找出群眾反映強烈和集中的作風方面突出問題。聽取對貫徹落實中央八項規定，反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見建議，深入了解基層群眾的內心期盼和實際需求。聽取意見的內容必須聚焦反對“四風”，避免分散主題，既找準問題癥結，又找到解決問題的辦法。 ?? ? 2、明確聽取意見的形式。采取請上來，走下去的方式廣泛聽取基層黨員、干部和群眾的意見。委、局機關召開聽取意見座談會，邀請區屬各學校書記、校長，委、局機關各股室干部、離退休老同志和“兩代表一委員”參加。學校班子聽取意見，組織召開基層學校處室、年段、學科組主要負責人和部分教職工、離退休老同志、服務對象參加的座談會。 ?? ? 3、改進聽取意見的方式。黨員領導干部要以好的作風聽取意見，深入基層，深入聯系點，加強調查研究，主要采取召開座談會、個別訪談、現場辦公等方式進行。在動員會上，已經完成了對委、局機關黨員科級領導干部在“四風”方面存在的突出問題的民主評議，下一步，還將采取發放征求意見表、設置意見箱等多種形式和渠道，廣泛聽取意見建議。對征求到的意見建議，由教育系統教育實踐活動領導小組辦公室負責梳理，及時向領導班子和班子成員反饋。各校參照委、局機關做法統籌落實好此項工作。 ?? （四）對照“鏡子”，反思查改 ???? 在深入學習、聽取意見的過程中，緊密結合工作實際，對照“五面鏡子”，邊學邊查邊改，讓群眾看到變化、見到實效。 ???? 1、對照“五面鏡子”。對照理論的鏡子，重點學習對照黨章和中國特色社會主義理論體系，查找和糾正思想認識上的偏差，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信。對照歷史的鏡子，從黨應對各種風險和考驗的歷史中汲取經驗教訓，發揚黨密切聯系群眾的優良傳統。對照法紀的鏡子，學習對照法規法紀，深入查找自己在遵章守紀方面存在的差距和不足，躬身自省，嚴格自律。對照典型的鏡子，用先進典型對照、以反面典型警示，見賢思齊，防微杜漸，警鐘長鳴。對照群眾的鏡子，對照群眾的期盼和要求找準差距，搞清楚“我是誰、為了誰、依靠誰”，進一步改進群眾工作方法。 ????? 2、堅持邊學邊查邊改。把學習教育與查擺問題結合起來、與解決問題結合起來，堅決糾正和嚴肅查處違反“八項規定”的行為，推動黨員干部以“三嚴三實”嚴格要求自己。堅持帶著問題學習討論，深入查找“四風”方面的突出問題，搞清楚哪些問題是能夠馬上解決的，哪些經過努力是可以解決的，哪些是需要較長時間才能解決的。對學習教育、聽取意見過程中查找出來的問題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。領導班子和班子成員要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展。目前，委、局機關確立精簡會議文件、厲行勤儉節約、簡化公務接待等兩個先學先改項目。各校也要認真梳理并確定一至兩項先學先改項目。 ????? 3、堅持探索建章立制。教育實踐活動一開始，就要針對“四風”問題，立規矩、建制度，從源頭上防止作風不正、不實、不廉的問題。要探索建立黨政領導干部誠信機制，促進黨員領導干部勤政廉政。要大力推進聯系群眾長效機制建設，健全完善聯系群眾、調查研究制度，層層落實黨員領導干部聯系點制度，促使廣大黨員領導干部深入基層。要對已有的制度進行梳理，適用的堅持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善。要針對薄弱環節研究出臺一些加強作風建設的具體制度和規定，嚴格執行，令行禁止。??? ????? 四、組織領導 ????? 1、做好組織工作。教育工委、教育局黨組要帶頭學習，先學一步、學深一步。通過黨政主要領導帶頭講黨課、自學研讀、集中宣講和播放專題教育片等方式，增強學習教育效果。區屬各學校黨（總）支部、局機關支部要結合工作實際作出具體安排，確保黨員干部按質按量完成相關的要求。有關組織工作由教育實踐活動領導小組辦公室及時與區委第8督導組聯系匯報，爭取督導組對我教育系統學習教育、聽取意見環節的督查和指導，確保本階段各項工作有序開展、取得實效。 ???? 2、強化輿論引導。要充分運用報刊、網絡、手機等媒介，大力宣傳學習教育、聽取意見環節的主要做法和經驗，反映各方面的積極評價。增強輿論引導的針對性，通過言論評論、專題專訪等形式，正面引導輿論。發揮先進典型的示范帶動作用，及時總結和推出一批先進典型，用身邊事教育身邊人。抓住反面典型，通過以案說法等方式，警示教育黨員、干部。 ?? ? 3、注重工作實效。防止搞形式、走過場，提倡黨員干部撰寫學習筆記、心得體會，但不以記多少筆記、寫多少體會來衡量學習效果。不搞走馬觀花、浮光掠影式的調研，將下基層開展業務工作與征求意見、調查研究相結合，將兩不誤、兩促進的目標要求落到實處。通過學習教育、聽取意見，使黨員干部投身教育實踐活動、落實為民務實清廉要求的認識進一步提高，宗旨意識、群眾觀點進一步強化，反對“四風”、改進作風的行動更加自覺，為深入開展教育實踐活動打下堅實的思想基礎。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??????中共泉州市鯉城區委教育工作委員會??? 中共泉州市鯉城區教育局黨組 ? 2014年4月23日 ? ? ? ? ?

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