????? 采擷一縷淺夏的光陰，凝聚一份教育的熱忱，奔赴一場詩意的修行。為了加強我校與福建師范大學附屬中學的交流與合作，進一步提升我校教師的專業水平，2024年4月至5月，我校先后組織兩批初、高中不同學科的教師赴福建師范大學附屬中學參加跟崗學習活動。

第一批跟崗教師

第二批跟崗教師

?????? 深耕教研，聚焦課堂。各學科跟崗教師走進課堂，觀摩師大附中教學能手的授課，浸入式學習先進的治教治學經驗，切實地感受到師大附中教師扎實的教育教學素養以及積極活躍的課堂氛圍。尤其是開展以學生為主體的課堂活動，真正將培養學生的核心素養這一理念落地生根。同時，附中學子們懷抱“以天下為己任”的崇高理想，敢想敢為，又善作善成，展現了新時代青年的風采。

????? 陽光德育，參觀體驗。除觀摩課堂外，跟崗教師們還參加師大附中的升旗儀式，感受其莊嚴與激情，并參與班主任核心素養大賽等活動，深入附中育人的各個環節。我校各處室老師也進入師大附中對應科室進行對口跟崗學習，了解師大附中處室的運作模式，深入交流工作經驗和工作方法。

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1.升旗儀式

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2.班主任活動

3.處室跟崗

與德育處主任交流

與教研室主任交流

與工會副主席交流

???????? 林偉群校長親自參加福建師大泉州附中老師跟崗交流歡迎儀式，與辦公室主任徐焱、教務主任黃學升、初一年段長雷雅芳等老師共同歡迎遠道而來的老師們。辦公室鐘瑋副主任更是熱情洋溢地引領跟崗團隊深入校園，參觀學校設施，領略校園文化：從踏上林間小道，穿梭學校圖書館，再到參觀豐富多彩的社團活動和校本特色課程，學生們展現出的活力和創新精神令人矚目。

????? 穿梭于各層連廊，每一項成果都展示了學校深厚的文化底蘊和前沿的教育理念。老師們紛紛感嘆學校豐富的教育資源和先進的教育技術，此次參觀不僅讓他們深受啟發，也激發了他們在教育創新上的新思考。

????? 我校教師經過跟崗學習歸來，在全校教職工大會上進行了精彩的二次培訓。他們熱情洋溢地分享了學習成果和心得，不僅展示了前沿的教育理念和教學方法，還激發了全體教師的求知欲和創新精神。這次分享交流如同一場思想盛宴，為學校教育質量的提升注入了新的活力和動力。

????? “學無止境，步履不止。”此次跟崗學習活動如春風化雨，不僅拓寬了教師們的視野，更錘煉了他們的教學能力，進一步加深了校際間的深情厚誼。我校始終秉持著對教師專業成長的熱忱關注，矢志不渝地提供廣闊的學習與交流平臺。在未來的教育征途上，我校教師將繼續砥礪深耕，掇菁擷華，且學且思且悟且成長。我們堅信，這樣的不懈努力將為仁美校園的建設添磚加瓦，為鯉美教育事業注入源源不斷的活力與力量，共同書寫教育事業的新篇章。

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???????? 學思相濟，受益匪淺。以下摘自跟崗教師們的心得：

????? ?“聽高一政治陳懂的新教師匯報課讓我感受很深，多次磨課，上課生動，相當老到。在評課環節，同組老師還提出了12個改進建議。教研組會，老師們各抒己見，共同探討教學中的問題，這種團結協作、專業精湛、積極探索的教學氛圍讓我深受啟發。”

??? ???“鄭海燕老師對待學生非常耐心，無論是動作糾正還是技巧指導，都會不厭其煩地反復示范和講解，確保學生能夠真正理解和掌握。盡管她注重教學效果，但也不會讓課堂變得枯燥無味。”

?????? “語文課堂中，教師們充分展示了扎實的教學功底、較強的課堂掌控能力，以及新課標背景下的教學理念，尤其注重學生學習活動的設計，讓學生成為課堂的主角，經歷知識探究的過程，增加學生的獲得感，從而激發了他們學習語文的興趣。”

“備課組的老師們每周都會定期召開會議，定時間、定地點、定主講人、定主題、定內容共同討論和制定教學計劃。同時，教研組非常注重教學資源的共享和傳承。年級更迭時每個備課組須將自己搜集到的教學素材整理匯總給下一年級。這種資源的共享和傳承不僅提高了備課效率，也使得教學內容更加豐富多樣。"

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