?

?

?????

導語

?

? ? ? 4月25日上午9點，我校全體思政課教師與部分黨員及政教處干部齊聚四樓會議室學習習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話精神，并舉行省級課題《中學生法治素養培育與政治學科校本課程融合研究》的開題報告會。

?

??會議由楊建國副書記主持，主要由三部分組成。

1.學習貫徹習總書記在學校思政課教師座談會上的講話

?

?

????????首先由學校黨總支書記陳溪林同志帶領大家學習習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話。陳書記指出，習總書記的講話從黨和國家事業發展的全局出發，明確了思政課的重要地位，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，對新時代學校思課建設指明前行方向，對廣大思政課教師提出殷切期望。上好思政課關鍵在教師，要充分發揮教師的積極性、主動性、創造性，我校省級課題《中學生法制素養培育與政治學科校本課程融合研究》正是發揮思政教師積極性、主動性和創造性的體現，這個課題對于我們貫徹習總書記對思政課的講話精神有重要意義。陳溪林書記希望全校的思政課老師們能夠深化思政課改革，立足我校實際，創新話語體系，用年青人能接受的方式及時把黨的創新理論，特別是將習近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課程。

?

?

??????政治教研組長張友文老師發言表示，思政課長期以來由于內容教條、方法死板而飽受詬病，習總書記的發言既給了我們重視思政課的底氣，又給我們指明了努力的方向，我們教師一定采用學生們喜聞樂見的教學方式、貼近生活的教學內容，把思政課上得有滋有味，讓它成為青少年“拔節孕穗期”的指路明燈！

2.省級課題《中學生法治素養培育與政治學科校本課程融合研究》開題報告

?

?????? 校教研室張如凡副主任傳達教育部福建師大基礎教育課程研究中心2019年開放課題立項結果，我校《中學生法治素養培育與政治學科校本課程融合研究》列入立項課題，并特別強調了研究周期及有關注意事項。

?

?

?

?

?????? 課題負責人阮憲琛校長助理做開題報告。阮助理從選題的意義及課題理論和實踐依據，研究步驟，成員分工及預期成果等方面進行闡述。特別強調本課題的直接理論依據之一就是習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話精神，這個課題研究正是我校政治教研組和校黨總支、政教處、團委、少先隊合力加強我校德育建設的新舉措，具有一定的開創性，課題組成員任務艱巨，責任重大。

?

??????????隨后，課題組主要成員許葉平、曾仁光、蘇桂發、林楠等幾位教師對各自分工的課題部分進行了發言。

?

?

?

?

?

?

?

3.特邀專家老師指導點評

?

?

?

????????泉州市鯉城區教師進修學校教研室主任、中學政治學科教研員出慶陽從校本教研方面進行點評，他指出，課題很及時，緊隨習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話精神，符合當前高考中考要求，與本校實際相結合，是一個針對性很強的課題。強調要加強思政改革，特別是思政課教師要堅定信心，加快思想政治課堂教學改革的步伐，讓思政課堂變成充滿生機與活力的課堂。

?

?????? 我校責任督學車國強指出，思政教育與思政教學的研討很有必要，學生的德育與思政課目的一致，但作用不同。思想政治課承擔著學校德育主渠道作用。政治組教師要發揮好這個作用，把思政課上好，要立德樹人。同時結合自己在課題研究方面的經驗，對本課題進行點評，具有較強的指導性。

?

?????? 這次活動，是我校嘗試探索黨建與思政改革結合，思政課與學校德育校本課程研究結合的新途徑。同時，有關德育職能部門共同探討這個課題的實踐過程本身就是對我校德育建設的新嘗試。對我校思政改革具有較強的實踐價值和現實意義。

?

?

?

?

?

?

?

撰稿:孫春飛、柯昌洲? ?攝影:吳穎??

審稿:黃堅貞??編輯:張節樂??審核:陳志強?

供稿:黨總支、教研室、政治組