一直以來，福師大泉州附中都在培養(yǎng)新時(shí)代人才的教育責(zé)任中風(fēng)雨兼程、薪火相傳，歷經(jīng)五十余載，如今的附中已在荏苒時(shí)光中迎來碩果盈枝，桃李滿園。

近年來，面對(duì)教育發(fā)展中所遇的種種變化，福師大泉州附中始終選擇迎難而上，在挑戰(zhàn)中破解難題、在改變中尋獲提升。自2018年以來，隨著學(xué)校聯(lián)手福建師范大學(xué)合作辦學(xué)，兩校在師資互通、管理共建、資源共享等方面都實(shí)現(xiàn)了無縫對(duì)接，而依托合作辦學(xué)帶來的變化與機(jī)遇，福師大泉州附中在為學(xué)子們創(chuàng)設(shè)一流校園環(huán)境的同時(shí)，也積極從學(xué)校發(fā)展各方面尋找提升的突破口，通過踐行先進(jìn)的辦學(xué)理念、以高效科學(xué)方式管理學(xué)校、組建一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、打造豐富的課程資源等多元發(fā)展模式，在創(chuàng)設(shè)高品質(zhì)校園文化氛圍的同時(shí)，也為每一位附中學(xué)子打造出一個(gè)能夠充分發(fā)展、全面發(fā)展、最終實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展的廣闊舞臺(tái)。

如今，踏進(jìn)福師大泉州附中的校門，眼觀雅致的校園環(huán)境，耳聞瑯瑯的讀書聲，讓人不由心生好奇，究竟是什么原因推動(dòng)這所學(xué)校一步步成為一所兼具實(shí)力，富有魅力又兼具發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)質(zhì)學(xué)校。此次就讓我們帶著疑問，一起走進(jìn)附中來尋找答案吧。

高起點(diǎn)合作辦學(xué)開啟“名校+”新模式

“以質(zhì)量求發(fā)展，以特色創(chuàng)一流”，自更名為“福建師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)”以來，依托與福建師范大學(xué)之間已架起“直通橋”，學(xué)校在汲取先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的同時(shí)，也通過融合與創(chuàng)新的方式，也積極探索自身發(fā)展的新路徑，把合作措施落到實(shí)處，讓合作辦學(xué)真正落地生根，形成新的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

圍繞“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色名校”的辦學(xué)思路，在踐行“以人為本、追求卓越”的辦學(xué)理念的過程中，福師大泉州附中依托與福建師范大學(xué)的合作辦學(xué)平臺(tái)，在管理模式、德育特色、教學(xué)方法、校園文化、師資培訓(xùn)、教研交流、等多方面與福建師范大學(xué)及其附屬中學(xué)進(jìn)行深度合作、資源共享，在采取文化引入、名師引領(lǐng)、教學(xué)互動(dòng)等方式，既切實(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，也進(jìn)一步加深學(xué)校的內(nèi)涵提升。隨著合作的深入，福師大泉州附中還以“迎進(jìn)來”的方式，不斷汲取有益的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，僅在近年中，學(xué)校就先后邀請(qǐng)福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心專家唐羊來校建立長效教學(xué)指導(dǎo)機(jī)制；邀請(qǐng)福師大附中德育干部和學(xué)生會(huì)干部到校開展德育和團(tuán)學(xué)工作交流，總結(jié)了德育特色活動(dòng)的開展和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)福師大附中國家督學(xué)、正高級(jí)教師溫青校長，為學(xué)校發(fā)展把脈。同時(shí)，去年學(xué)校還與泉州五中、泉州七中等5所省示范性高中成為福建師大教育協(xié)同創(chuàng)新基地，依托于此也將在人才培養(yǎng)、師資共享、高考綜合改革等方面深入?yún)f(xié)同，并進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校實(shí)質(zhì)性、高質(zhì)量發(fā)展。

在為朝著“創(chuàng)建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中和泉州市優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校”的目標(biāo)邁進(jìn)的同時(shí)，憑借有特色的辦學(xué)理念，學(xué)校在發(fā)展中不斷收獲榮譽(yù)，不僅被評(píng)為“全國教科研先進(jìn)單位”、“全國教科研先進(jìn)單位”、“全國青少年足球特色校”，也獲得“福建省文明學(xué)校”等省級(jí)以上集體榮譽(yù)稱號(hào)7項(xiàng)，以及獲得“泉州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校”等市級(jí)集體榮譽(yù)稱號(hào)28項(xiàng)……

高素質(zhì)集結(jié)優(yōu)秀師資為學(xué)子保駕護(hù)航

名校源于名師，名師成就名校。在長期管理學(xué)校過程中，正如福師大泉州附中校領(lǐng)導(dǎo)所深深地體會(huì)到的，“高品質(zhì)教學(xué)來源于高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的源頭活水，也是全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的根本保證。”

近年來，福師大泉州附中的教師隊(duì)伍亦在不斷壯大，不僅有一批省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人與學(xué)科骨干等優(yōu)秀教師，也有來自福建師范大學(xué)派駐福師大泉州附中管理團(tuán)隊(duì)的一線名師，這些活躍在一線的師者們，不僅為附中學(xué)子提供了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，也為學(xué)生們參與各種學(xué)科競(jìng)賽保駕護(hù)航。

興教必重才，強(qiáng)教先強(qiáng)師。深諳于“讓每個(gè)孩子都成功”的背后，需要一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍來護(hù)航。為此，福師大泉州附中亦以“引進(jìn)、培養(yǎng)、調(diào)整”為指導(dǎo)思想，在充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用的同時(shí)，通過多管齊下的方式來助力全體教師專業(yè)度的提升，學(xué)校通過“請(qǐng)進(jìn)來”“迎進(jìn)來”與“走出去”等方式，積極邀請(qǐng)專家學(xué)者蒞臨學(xué)校指導(dǎo)，迎來教育同行到校傳經(jīng)送寶，來對(duì)教師專業(yè)性進(jìn)行引導(dǎo)和促進(jìn)。“通過與專家的交流，可以拓展老師們的視野，有利于加強(qiáng)老師的專業(yè)素養(yǎng)。”據(jù)福師大泉州附中校領(lǐng)導(dǎo)介紹，近年中，學(xué)校不僅邀請(qǐng)中國科學(xué)院著名科學(xué)家曹則賢研究員，中國青少年科技輔導(dǎo)員康雪芳，福建師大基礎(chǔ)教育課程研究中心數(shù)學(xué)專家唐羊，福建師大博士陳宛豫、教授王耀華、博士生導(dǎo)師辜也平、國培專家王渙蒲等開設(shè)較大型專題講座和培訓(xùn)十多次。同時(shí)學(xué)校還對(duì)接省教育學(xué)院資源，每年?duì)幦「咚脚嘤?xùn)名額，以提高教師隊(duì)伍的素養(yǎng)。另依托福師大附中現(xiàn)有的教學(xué)資料和新課程改革的經(jīng)驗(yàn)，兩校教師也加強(qiáng)了互動(dòng)，在近兩年中，兩校間的互動(dòng)交流研討活動(dòng)就超過二十次。而依托合作辦學(xué)的平臺(tái)，福師大泉州附中的軟實(shí)力亦實(shí)現(xiàn)了跨越式的提升，學(xué)校不僅主持有8項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)教研課題，僅在去年，學(xué)校還有9人次教師在省、市、區(qū)專業(yè)比賽中斬獲高項(xiàng)獎(jiǎng)。

多年來，福師大泉州附中還通過教學(xué)管理、教研活動(dòng)，追求高質(zhì)量課堂教學(xué)，來提升每位教師的教育教學(xué)能力，如先后舉辦了“希沃白板”比賽、微課競(jìng)賽、“一師一優(yōu)課”評(píng)選、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等各類學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)在強(qiáng)化課程建設(shè)的同時(shí)，由此也極大地推進(jìn)了該校校信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的深度和廣度。

高標(biāo)準(zhǔn)“軟硬兼施”打造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是發(fā)展的導(dǎo)航線。為了實(shí)現(xiàn)高效課堂、打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)、讓學(xué)生獲得全面發(fā)展，福師大泉州附中近年來也著力開展獨(dú)具特色的教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)。如今，學(xué)校已形成了活力新課堂、青少年法制教育、國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“拍胸舞”傳承、青少年校園足球等富有鮮明特色的教學(xué)項(xiàng)目。

正是明白課堂是學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的重要載體，為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)高效的課堂，學(xué)校不僅自2010年起就進(jìn)行了“活力新課堂”創(chuàng)新課程模式的改革實(shí)踐，并且通過設(shè)計(jì)合理的教學(xué)程序，調(diào)整符合學(xué)生的心理特點(diǎn)的教學(xué)節(jié)奏，打破以課堂教學(xué)為單一形式、以傳授書本知識(shí)為單一內(nèi)容的單一課程結(jié)構(gòu)體系，并發(fā)揮信息技術(shù)運(yùn)用的實(shí)效作用，讓課堂教學(xué)變得更為活躍，更加符合“以生為本”的教學(xué)理念。

同時(shí)依托“外借東風(fēng)”，抓住與名校協(xié)同發(fā)展的良機(jī)，學(xué)校還搭起了由尖子生組成的“協(xié)作基地”，通過邀請(qǐng)福建師范大學(xué)及其附屬中學(xué)名師來實(shí)施培訓(xùn)，讓學(xué)生們?cè)谙硎軐W(xué)校最優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的同時(shí)，還有機(jī)會(huì)享受國內(nèi)學(xué)界高級(jí)專家進(jìn)行的輔導(dǎo)提升培訓(xùn)。此外，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，通過規(guī)范備、教、輔、批、考、評(píng)等環(huán)節(jié)工作要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查或不定期抽查教師教學(xué)常規(guī)并公示檢查結(jié)果，也進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班管理和午間學(xué)生管理，規(guī)范和訓(xùn)練課間跑操活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校精神風(fēng)貌。

教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，既讓課堂教學(xué)取得了高效，也讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升，不僅在歷屆中高考中屢創(chuàng)佳績，在各類學(xué)科競(jìng)賽也結(jié)出累累碩果。以去年為例，該校中考在優(yōu)秀率、上一級(jí)達(dá)標(biāo)線、及格率等方面也綻放光彩，不僅在江南片區(qū)前十名占5，前二十名占12個(gè)，前五十名占31個(gè)，前一百名占61個(gè)，其中吳俊斌同學(xué)還以江南新區(qū)第一名、化學(xué)單科滿分摘得了中考賢鑾獎(jiǎng)，成為江南新區(qū)唯一獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｍ辏诟呖挤矫妫撔?/span>2019屆高三學(xué)生在三年前錄取成績遠(yuǎn)低于同類校情況下，不僅本一上線率比2018年將近增加了100%，且本科上線人數(shù)182人、上線率超過50%，創(chuàng)歷史新高。2020屆高三學(xué)生更是呈現(xiàn)強(qiáng)勁的勢(shì)頭，從上學(xué)期末開始有參考價(jià)值的三次市質(zhì)檢來看，大部分學(xué)科的排名位居鯉城區(qū)第2名，部分學(xué)科超過泉州市一級(jí)達(dá)標(biāo)校，今年高考中各項(xiàng)指標(biāo)有望再創(chuàng)新高。

“我們一手抓‘軟件’優(yōu)化，一手抓硬件提升，全校師生齊心協(xié)力，不斷推動(dòng)附中變得更好更強(qiáng)。”正如福師大泉州附中校領(lǐng)導(dǎo)所言，在加快合作辦學(xué)的過程中，圍繞有“顏值”、有“內(nèi)容”、有“文化”、有“底蘊(yùn)”的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校以全新、科學(xué)的規(guī)劃與建設(shè)，讓附中校園實(shí)現(xiàn)了由內(nèi)而外的煥然一新，如今學(xué)校不僅創(chuàng)設(shè)了布局合理、有現(xiàn)代氣息、有地域歷史文化韻味的校園環(huán)境，同時(shí)還擁有了綠草如茵的足球場(chǎng)，裝修一新的圖書館，獨(dú)具現(xiàn)代感的校園景觀，以及于去年9月份正式投入使用可同時(shí)容納3000人的大型體育館，同時(shí)校內(nèi)的綜合實(shí)踐教室，音樂、美術(shù)室及實(shí)驗(yàn)室各類儀器設(shè)備也實(shí)現(xiàn)了更新?lián)Q代，為附中學(xué)子的全面發(fā)展提供更為優(yōu)質(zhì)、廣闊的空間。

高質(zhì)量多彩活動(dòng)助力學(xué)生多元發(fā)展

一直以來，在歷屆學(xué)子們的回憶中，附中既是獲取知識(shí)的寶庫，也是培養(yǎng)能力的搖籃，正是為讓以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心的教育理念落地，長久以來，福師大泉州附中都在積極利用豐富教育資源，通過構(gòu)建多元化培養(yǎng)模式，來為莘莘學(xué)子尋找更多更好的發(fā)展道路。

近年中，在面對(duì)歷年生源不同的情況下，立足于“讓學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展，才是讓學(xué)生生命綻放光彩的基點(diǎn)”的育人理念，學(xué)校始終堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生差異性的客觀存在，用發(fā)現(xiàn)的眼光發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的不同“閃光點(diǎn)”，探索適宜學(xué)生專長發(fā)展的教育培養(yǎng)模式，幫助學(xué)生將“閃光點(diǎn)”發(fā)揮到極致，促使學(xué)生不斷增強(qiáng)自信心。為此，學(xué)校開設(shè)有體育、藝術(shù)特長班等特色班，來為學(xué)有專長的孩子鋪設(shè)了更適合其自身發(fā)展的未來之路。同時(shí)也開展了一系列如科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、課間才藝表演活動(dòng)等富有特色的校園文化探索活動(dòng)，在推動(dòng)校園文化建設(shè)的同時(shí)，也為學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展打造平臺(tái)。在藝術(shù)、文化、科技教育都已步入良性發(fā)展軌道的同時(shí)，學(xué)校的各類社團(tuán)亦十分活躍，日漸成為學(xué)生們培養(yǎng)興趣愛好的一個(gè)平臺(tái)。

隨著培養(yǎng)模式不斷完善與加強(qiáng)，近幾年里，福師大泉州附中不僅為各級(jí)各類高等院校輸送了大批藝術(shù)、體育、編導(dǎo)特長生。同時(shí)隨著全面素質(zhì)教育的推進(jìn)，附中學(xué)子們?cè)诟黝惻d趣專項(xiàng)能力比賽中交出了一張張漂亮的“成績單”，如在去年，在2019年全國青少年游泳U系列比賽中，劉子菁同學(xué)就獲得200米蛙泳冠軍及100米蛙泳亞軍，而該校的吳金清同學(xué)在“福建省青少年田徑錦標(biāo)賽”中則獲得13——14歲組200米冠軍，并達(dá)到200米國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)，另在舉行的第十六屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，從彬輝同學(xué)和王中陽同學(xué)則在創(chuàng)新項(xiàng)目中摘得了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等佳績。此外，來自高一年段50位同學(xué)代表在去年參加泉州市第一屆“少林杯”中小學(xué)生五祖拳健身操比賽中也收獲了高中組一等獎(jiǎng)的好成績。

高關(guān)注以實(shí)在的業(yè)績獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可和高度關(guān)注

合作辦學(xué)以來福建師大附中在各方面都取得明顯的積極的進(jìn)展，學(xué)校知名度美譽(yù)度認(rèn)可度持續(xù)提高。在日常工作中學(xué)校積極通過官方微信、家長群、校友群等自媒體及時(shí)發(fā)布學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，從2018年9月至今微信公眾號(hào)已發(fā)布兩百多篇報(bào)道，其中有些報(bào)道在騰訊網(wǎng)最高達(dá)到11萬多人次瀏覽量，多篇報(bào)道當(dāng)天達(dá)到3000多人次的瀏覽量。《泉州晚報(bào)》、《海峽都市報(bào)》和鯉城微事等也適時(shí)報(bào)道學(xué)校的重大活動(dòng)和變化。2020年4-5月福建電視臺(tái)連續(xù)五次全面報(bào)道福建師大泉州附中高三、初三，以及全體學(xué)生復(fù)學(xué)的情況。這些報(bào)道充分展示了學(xué)校的生機(jī)和活力，凸顯了學(xué)校的積極變化，以實(shí)在的業(yè)績和內(nèi)涵的提升獲得社會(huì)廣泛的關(guān)注，大大提升了學(xué)校的美譽(yù)度和認(rèn)可度。

五十余載杏壇風(fēng)雨路，千萬株桃李香飄滿園。一路砥礪前行，福師大泉州附中始終以鍥而不舍、開拓進(jìn)取的精神，去努力構(gòu)建創(chuàng)新型育人體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，由此也走出一條全新且富有特色的辦學(xué)道路，并逐步形成了開拓創(chuàng)新、追求卓越的名校氣質(zhì)。如今，在充分挖掘合作辦學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源同時(shí)，學(xué)校也在探索中求新求變，以優(yōu)秀的辦學(xué)理念，豐富的校園文化優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、特色多元的教育資源等形成的“多輪驅(qū)動(dòng)”，來朝著打造優(yōu)質(zhì)教育品牌名校的目標(biāo)持續(xù)邁進(jìn)。

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（陳士奇/文福師大泉州附中/供圖；發(fā)表2020年6月24日泉州晚報(bào)）