閩教電館[2022]5號

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關于組織開展2022年度福建省電化教育館

教育信息技術研究課題申報工作的通知

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各設區(qū)市電教館（站）、平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局教儀站、各省屬學校：

????為進一步推進我省教育信息化研究工作，促進信息技術與教育教學的深度融合和創(chuàng)新應用，探索教育信息化2.0時代具有特色的新型教育教學模式，培育創(chuàng)新案例，經(jīng)研究，決定組織開展我省2022年度教育信息技術研究課題申報工作，現(xiàn)將有關申報事宜通知如下：

一、選題范圍

課題申請人可參照“福建省教育信息技術研究2022年度課題指南”（見附件1）的專題和方向，結合自身研究基礎和特長，自擬課題進行申報。選題要充分考慮課題研究的可行性。

二、申報要求

（一）申報時間

自本通知印發(fā)之日起至4月20日止。逾期不再受理。

（二）申報方式

1.統(tǒng)一申報

各設區(qū)市電教館（站）負責組織有關電教部門、中小學校、幼兒園、特殊教育學校的課題申報，并負責所屬地區(qū)申報課題的組織與管理工作（包括對申報課題的審核、督促網(wǎng)上報送等）。

2.直接申報

教育部“教育信息化應用典型案例”單位，國家級、省級教育信息化示范校、實驗校，近三年獲省級以上教育信息化應用優(yōu)秀組織獎及省“三優(yōu)聯(lián)評”優(yōu)秀組織獎獲獎單位，省屬學校可直接申報。

三、其他事項

1.各設區(qū)市電教館（站）統(tǒng)一組織申報的課題數(shù)限定為:福州、泉州各7個，廈門、寧德、莆田、三明、南平、漳州、龍巖各5個，平潭1個，省屬學校不超過4個。

2.由各設區(qū)市統(tǒng)一申報的課題需經(jīng)各設區(qū)市電教館（站）審核備案。直報課題的學校需將符合申報條件的證明復印件發(fā)送至電子郵箱jyjssyzc@163.com。

申報課題需登錄“福建省教育信息技術研究課題管理平臺”（http://kt.fjcet.com），完成《福建省教育信息技術研究課題申請表》（見附件2）網(wǎng)上申報工作。

3.福建省教育信息技術研究課題管理平臺上沒有用戶信息的需電話聯(lián)系添加。

管理平臺具體操作辦法請閱讀平臺上“文件公告”欄里的操作指南。

四、聯(lián)系方式

聯(lián)系人:張曉虹 ?聯(lián)系電話：0591-87278750

地址：福州市五四路217號省電化教育館信息化教學研究室

郵編：350003???電子郵箱：jyjssyzc@163.com

附件1：福建省電化教育館教育信息技術研究2022年度

課題指南

附件2：福建省教育信息技術研究課題申請表

福建省電化教育館

????????????????????????????????2022年3月10日

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附件1：

福建省電化教育館教育信息技術研究

2022年度課題指南

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一、教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略研究

?人工智能對個性化培養(yǎng)和因材施教問題的研究；

? ? ?信息化促推義務教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展機制研究；

? ? ?基于“互聯(lián)網(wǎng)+”開展立德樹人教育研究；

?區(qū)域優(yōu)質數(shù)字教育資源優(yōu)化配置研究；

教育信息化推進教育公平的策略與機制研究。

二、“雙減”背景下教育生態(tài)研究

“雙減”背景下教學管理與課后服務供給智能化的研究；

“雙減”背景下教師課后服務智能化的研究；

“雙減”背景下社會優(yōu)質資源參與課后服務的研究；

“雙減”背景下校內外教育資源統(tǒng)籌研究；

“雙減”背景下家校社協(xié)同發(fā)展研究;

“雙減”背景下開展中小幼銜接案例的研究。

三、智能環(huán)境下學與教的理論與實踐研究

智慧教室環(huán)境下個性化學習研究；

?基于移動學習終端的數(shù)字化學習研究；

?智能化學習工具及評測系統(tǒng)開發(fā)與應用研究；

?基于在線課程開展混合式教學的實踐研究；

?無線校園環(huán)境下的精準教學模式研究；

?中小學生計算思維與編程教學實踐研究；

?STEAM教育模式與應用研究；

?中小學生信息素養(yǎng)評價指標體系及測評研究；

?信息時代有效開展研學旅行的研究；

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下校際協(xié)同教學機制研究；

?基于錄播教室的同步課堂（名師課堂、專遞課堂）研究;

? ? ?利用專遞課堂（名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂）促進優(yōu)質教育資源共享的機制研究；

? ? ?信息技術環(huán)境下的學生學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究。

? ? 四、數(shù)字教育資源的建設與應用研究

? ? ?基于云平臺的數(shù)字資源建設與應用研究；

? ? ?虛擬仿真實訓教學環(huán)境建設與應用研究；

? ? ?微課學習應用平臺的研發(fā)及應用模式研究；

? ? ?校本數(shù)字資源的建設與應用研究；

? ? ?在線開放課程的建設與應用研究；

? ? ?主題研修網(wǎng)絡社區(qū)資源建設與活動設計研究；

? ? ?VR/AR/MR資源開發(fā)與應用研究；

? ? ?機器人課程開發(fā)與應用研究；

? ? ?中小學創(chuàng)客教育課程開發(fā)與應用研究。 ???

五、教育信息化促進教師專業(yè)發(fā)展研究

? ? ?智能研修平臺的教學、教研和管理模式研究；

新時代校長信息化領導力提升策略與機制研究；

? ? ?教師信息素養(yǎng)評價體系及培養(yǎng)策略研究；

? ? ?信息技術支持下的區(qū)域（校本）研修模式研究與實踐；

? ? ?網(wǎng)絡名師工作室（坊）建設策略研究；

? ? ?網(wǎng)絡支持鄉(xiāng)村教師隊伍建設機制研究；

? ? ?中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施策略研究。

? ? ?六、網(wǎng)絡學習空間應用研究

? ? ?區(qū)域性網(wǎng)絡學習空間建設與應用機制研究；

? ? ?學生應用網(wǎng)絡學習空間開展自主、合作、探究式學習研究;

? ? ?學生（班級）個性化網(wǎng)絡學習空間建設研究；

? ? ?基于網(wǎng)絡學習空間的德育教育模式研究；

? ? ?教師利用網(wǎng)絡學習空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡研修、學習指導等實踐研究；

? ? ?基于網(wǎng)絡學習空間的大數(shù)據(jù)管理、分析與應用研究；

? ? ?利用網(wǎng)絡學習空間開展綜合素質評價的理論與實踐研究；

? ? ?基于學生網(wǎng)絡學習空間的課后服務實踐研究。

? ??七、新媒體新技術支持教與學創(chuàng)新研究

? ? ?人工智能與大數(shù)據(jù)支持精準扶智的模式/策略研究；

? ? ?基于大數(shù)據(jù)的區(qū)域教育評價改革研究；

? ? ?大數(shù)據(jù)支持學校科學治理決策研究；

? ? ?基于大數(shù)據(jù)的學習方式創(chuàng)新實踐研究；

? ? ?基于智能技術/大數(shù)據(jù)的個性化學習模式研究；

? ? ?數(shù)據(jù)支持下的以學習者為中心的教學案例研究；

? ? ?大數(shù)據(jù)支持的學習分析與測評研究；

? ? ?基于大數(shù)據(jù)的學情診斷與教學干預研究；

? ? ?基于大數(shù)據(jù)的課堂評價模式及應用研究；

? ? ?基于大數(shù)據(jù)的教師評價與管理變革研究；

? ? ?人工智能進校園的實踐研究。

? ??八、線上教育教學專題研究

? ? ?線上教育教學常態(tài)化機制的研究；

? ? ?線上教育教學家校協(xié)同機制的研究；

? ? ?線上教育教學平臺（空中課堂、云課堂、QQ、微信、釘釘、電視等）建設、管理、應用和保障的研究；

? ? ?線上教育教學資源建設、管理、應用和評價的研究；

? ? ?線上教育教學實施途徑、方法、策略和模式的研究；

? ? ?線上教學作業(yè)批改與反饋方法、策略和模式的研究；

? ? ?線上教育教學“雙師課堂”模式的研究；

? ? ?線上教育教學團隊（教學、管理、保障）建設的研究；

? ? ?線上教育教學績效評價的研究。

? ? 九、在線課堂專題研究

? ? ?在線課堂常態(tài)化應用保障機制研究；

? ? ?在線課堂運維保障機制研究；

? ? ?在線課堂在音樂、美術、英語等學科中的教學應用研究;

? ? ?在線課堂在提升教學點（村小）教育教學質量方面的作用與效果研究。

? ??十、智慧學校專題研究

? ? ?智慧課堂建設與應用范式研究；

? ? ?智慧教學與減負增效的研究；

? ? ?智慧學習有效方式方法研究；

? ? ?智慧學習環(huán)境下學生自主學習能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)研究；

? ? ?智慧教學有效數(shù)據(jù)采集分析及應用研究；

? ? ?智慧管理提高學校治理能力研究；

? ? ?智慧學校環(huán)境下家校互動研究；

? ? ?智慧文化形態(tài)及其開發(fā)與應用研究；

? ? ?智慧學校環(huán)境下師生信息素養(yǎng)提升研究；

? ? ?智慧學校技術保障隊伍建設與運維服務研究。

? ? 十一、基礎教育信息化平臺建設與應用研究

?區(qū)域平臺基礎環(huán)境建設研究；

? ? ?基于教育資源應用平臺教與學應用研究；

? ? ?教育管理信息系統(tǒng)支撐教育決策研究；

? ? ?區(qū)域推進教育信息化教學應用或教育管理典型應用研究。

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關于組織開展2022年度福建省電化教育館教育信息技術研究課題申報工作的通知.zip