為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建大思政觀視域下的育人格局，近期福建師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)文科黨支部聯(lián)合語文教研組開展2022-2023年度語文學(xué)科思政融合課說課比賽。五位青年教師在備課組初賽中脫穎而出，被推薦參加決賽。決賽評(píng)委團(tuán)由語文組精干成員組成，本組其他老師共同觀摩。

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參賽老師們深挖語文教材中的思政教育資源，將其有機(jī)融入到語文學(xué)科教學(xué)之中，借助精美課件，圍繞教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法和教學(xué)過程，侃侃而談，落落大方，展現(xiàn)了他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng)和亮麗的青春風(fēng)采。經(jīng)過激烈角逐，吳珠潔、蘇藝芳分別榮獲一二名。

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黨員教師肖瑛老師《經(jīng)典常談》說課

黨員教師洪秀嬌老師《愛蓮說》說課

高亞博老師《辛棄疾群詩閱讀》說課

黨員教師吳珠潔老師《伶官傳序》說課

黨員教師蘇藝芳老師《〈芣苢〉〈插秧歌〉比較閱讀》說課

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賽后進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。語文組組長陳俊忠老師指出，與其他學(xué)科相比，語文教材特點(diǎn)呈現(xiàn)的“課程思政”元素特別顯著，需要語文教師對(duì)此深耕細(xì)作。他對(duì)所有參賽教師的認(rèn)真準(zhǔn)備和精彩表現(xiàn)給予充分肯定；同時(shí)強(qiáng)調(diào)存在的問題，以“課程融合”為主題的說課，思政融合點(diǎn)必須專門說明，以別于一般說課。副組長張世應(yīng)老師提醒大家注意，“說課”不是“讀課”。教務(wù)處副主任吳文靜老師分享一些案例材料，希望老師們多學(xué)習(xí)當(dāng)下學(xué)者對(duì)“課程思政”的解讀文章，踐行教學(xué)。下教研組行政李金濤老師則建議，思政融合點(diǎn)不宜過多，要恰到好處。

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學(xué)校構(gòu)建“129”思政德育一體化的教學(xué)體系，深耕思政融合課堂。思政元素是語文教學(xué)中的重要內(nèi)容。采用部編版新材料以來，學(xué)校語文組一直把“課程思政”作為教研的一項(xiàng)主題。本著以賽促研、以研促改、以改促教的目的，語文組的黨員教師們積極參加賽課活動(dòng)，努力踐行課程思政理念，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、勞動(dòng)精神、愛國主義、民族情懷等思政元素滲透到教學(xué)中，將“為黨育人、為國育才”的使命任務(wù)落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。?這次活動(dòng)，黨員先行，示范引領(lǐng)，將進(jìn)一步促進(jìn)廣大語文教師對(duì)思政融合教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，打造出更多優(yōu)質(zhì)的語文學(xué)科思政融合課堂，讓學(xué)校思政融合課在推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育中發(fā)揚(yáng)光大。

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撰稿：裴禹、陳俊忠　

供稿：語文組

初審：楊栓榕

復(fù)審：許友福

終審：校長室