? ? ? ? 為進一步讓校園充滿文化氣息，美化我們的校內(nèi)，形成良好的班風、校風，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，以達到環(huán)境育人的目的，同時也為了給同學們一個展示特性特長的空間，以充分發(fā)揮大家的想象力、創(chuàng)造性及團結合作精神，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣特舉辦“尋找最美教室”評比活動。

? ? ? ? 濃郁的文化氛圍、優(yōu)美的環(huán)境，給學生以美的啟迪和熏陶。老師和同學們各顯神通，力求讓墻壁說話，桌椅言語。圖書角、綠植角、特色專欄等，體現(xiàn)了一個個班級的特色文化，營造了濃厚的班級文化氛圍。

? ? ? ? 經(jīng)過評委們的打分，我校“最美教室”班級文化評比結果出爐啦！

? ? ? ? 最美教室獲獎班級

? ? ? ? 初三（7）班

? ? ? ? 初一（11）班

? ? ? ? 初一（12）班

? ? ? ? 初三（1）班

? ? ? ? 初一（8）班

? ? ? ? 初一（14）班

? ? ? ? 初一（15）班

? ? ? ? 初三（8）班

? ? ? ? 初三（10）班

? ? ? ? 初一（2）班

? ? ? ? 初一（1）班

? ? ? ? 初一（9）班

? ? ? ? 初二（1）班

? ? ? ? 高二（10）班

? ? ? ? 高三（5）班

? ? ? ? 高一（5）班

? ? ? ? 高三（7）班

? ? ? ? 高一（10）班

? ? ? ? 高三（10）班

? ? ? ? 高三（1）班

? ? ? ? 高一（9）班

? ? ? ? 高三（3）班

? ? ? ? 初一（5）班

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? ? ? ? 最美教室提名獎

? ? ? ? 初一（6）班

? ? ? ? 初一（7）班

? ? ? ? 初一（10）班

? ? ? ? 初三（K）班

? ? ? ? 初一（3）班

? ? ? ? 初三（12）班

? ? ? ? 初二（3）班

? ? ? ? 初二（5）班

? ? ? ? 初一（4）班

? ? ? ? 初一（13）班

? ? ? ? 初二（6）班

? ? ? ? 高一（7）班

? ? ? ? 高一（6）班

? ? ? ? 高三（8）班

? ? ? ? 一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人。

? ? ? ? 勞動創(chuàng)造美，也傳遞美。此次最美教室評選活動，凝聚了各班的集體智慧和力量，營造了“仁美”學校文化氛圍，增強了班級的凝聚力和向心力，愿孩子們在“最美”的教室里，善學樂學、幸福成長；愿老師們在“最美”的環(huán)境里，善教樂教、桃李滿園！讓“最美”綻放在校園的每一個角落。

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