海峽教育報專版報道我校學(xué)生社團(tuán)--拍胸舞社團(tuán)
泉州十五中“拍胸舞”社團(tuán)：
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?????? ?十年的喜怒哀樂
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編者按：提起舞蹈，我想大多數(shù)人的腦海里浮現(xiàn)出的會是動感的爵士舞或優(yōu)雅的芭蕾吧。而在泉州十五中，卻有一群男生，他們赤裸著上身，腰系彩帶，頭戴草箍，以鼓聲為節(jié)奏，拍打胸、肘等部位，以雄健的蹲步和怡然自得的擺頭動作為舞姿。這就是他們代代傳承的獨具閩南風(fēng)味的“拍胸舞”。
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??????? 泉州十五中“拍胸舞”社團(tuán)作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——《拍胸舞》唯一的培訓(xùn)基地，從2003年創(chuàng)建至今已有十年的歷史。而“拍胸舞”也成為十五中的拿手好戲，獲得了諸多榮譽(yù)：泉州市“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”、鯉城區(qū)首屆中小學(xué)民俗文化舞蹈比賽“最佳表演”、“最佳編導(dǎo)”兩項大獎等。社團(tuán)指導(dǎo)老師李水星告訴記者：“這一路走來，我們經(jīng)歷了太多的喜怒哀樂。”
?喜：后繼有人
??? ? “拍起來，跳起來”、“你，要蹲下去”近日，在泉州十五中第17屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演的彩排現(xiàn)場，拍胸舞社團(tuán)指導(dǎo)老師李水星正在給學(xué)生矯正動作。李老師是泉州拍胸舞的代表性傳承人之一，許多屆拍胸舞社團(tuán)的“元老”都是從他手上畢業(yè)的。在采訪的過程中，他欣慰地說道：“原以為拍胸舞在現(xiàn)在孩子眼中已經(jīng)是過時的藝術(shù)了，但沒想到這么多年來，學(xué)生和老師都很支持拍胸舞。拍胸舞后繼有人了！”
??? 如今，該社團(tuán)已經(jīng)有60多名隊員。政教處主任蘇桂發(fā)老師向記者介紹，學(xué)校從新生入學(xué)開始就對男生進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練，學(xué)生可根據(jù)愛好決定是否加入社團(tuán)。為了讓學(xué)生更好地掌握動作，學(xué)校每周三都會組織拍胸舞隊進(jìn)行訓(xùn)練。
“我覺得拍胸舞是我們?nèi)莸囊粋€特色，同時步伐也簡單易學(xué)，可以為傳承文化出一份微薄的力量，我覺得很有意義。”剛參加完藝術(shù)節(jié)表演的尤堯毅同學(xué)表達(dá)了自己對拍胸舞的熱愛。
怒：上不了臺
???? “我們學(xué)了這么久，到表演時卻不讓我們上臺，太難過了。”由于舞臺場地有限，校方考慮到同學(xué)們的安全，建議李水星老師“裁員”。這個建議遭到了大家的強(qiáng)烈“抗議”。“我們是一個集體”，“一個都不能少”等口號此起彼伏。看到同學(xué)們的熱情，李老師很感動，但同時也犯了難。最終，學(xué)校將舞臺分為臺上和臺下，讓全部隊員都能“露臉”。
??? 而對于隊長謝劍聰來說，像今天這樣“上不了臺”的意外情況倒幫他解決了一個難題，“隊員的惰性對訓(xùn)練影響最大。今后只有那些積極訓(xùn)練的同學(xué)才能得到上臺的機(jī)會。”
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哀：不系統(tǒng)、不深入
??? 誠然，作為校園文化的重要組成部分，校園拍胸舞還是面臨著自身的發(fā)展瓶頸，雖然拍胸舞在泉州十五中發(fā)展得很好，但在追求“新、奇、異”的90后眼中，《江南style》或許更能表達(dá)他們的個性。拍胸舞雖被譽(yù)為“東方迪斯科”，但選擇的同學(xué)畢竟少，而且大家缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，傳統(tǒng)動作和高難度動作已近于失傳。
?樂：在一起
?????? ?對于這群90后的小男孩來說，每次表演得到別人的贊許是他們最開心的時刻。“讓我記憶最深的是2012年在明新僑中的演出，那是我第一次代表學(xué)校外出表演，當(dāng)時臺下熱烈的掌聲告訴我們表演很成功。”尤同學(xué)言語中仍帶著自豪的笑容。不過跟這些“飄渺的榮譽(yù)”相比，隊員們更在乎大家的友情，“最開心的就是大家在一起訓(xùn)練，一起表演,一起相約游玩、打球。在拍胸舞隊這個小家庭里，我們收獲了珍貴的友誼，希望我們可以永遠(yuǎn)在一起。”尤同學(xué)向我們表達(dá)了他的心聲，隊長謝同學(xué)在一旁也默默地點頭表示認(rèn)可，相信“在一起”不只是他倆的心聲，更是全體隊員共同的心聲。