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? ? ? ?青春心向黨，建功新時代。為迎接黨的二十大，慶祝中國共產主義青年團成立100周年，這個紅五月，?福建師范大學泉州附屬中學語文組舉辦了“紅五月”學生現場作文大賽。讓我們一起向著信仰奔跑、向著責任奔跑、向著未來奔跑，在奔跑中見證青春的力量！
? ? ? ?本次作文題以當前疫情為背景設置抗疫防疫話題，分初、高中兩組，初中組要求以親身經歷和見聞來思考責任、擔當、奉獻等品質，高中組要求以“疫情防控，人人有責”為主題寫演講稿。各班優秀寫作選手參加了本次比賽。

? ? ? 日前，語文組已經圓滿完成參賽作品的評選工作。

? ? ? 本次比賽的目的，不僅是培養和發掘優秀的學生寫作能手，更是讓學生深切認識到疫情下青少年應有的社會責任與擔當意識，并激發他們對社會的感恩之心和積極的生活與學習態度。

[“紅五月”現場作文大賽獲獎名單]

初一年

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一等獎：王梓萱（1班）楊岑璐（8班）??

二等獎：黃思琪（1班） 吳桐岐（2班）

? ? ? ? ? ? ? 曾妙可（7班）

三等獎：萬雨萱（6班） 楊劭坤（8班）

? ? ? ? ? ? ? 史郁菲（5班）? 黃御卿（11班）

初二年

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一等獎：林子彤（1班）? 李研博（2班）

二等獎：史妤涵（2班）? 黃君愉（2班）

? ? ? ? ? ? ? 范晨薇（10班） 陳鑫燁（10班）

三等獎：吳洋镕（1班）? 黃博倫（3班）

? ? ? ? ? ? ? 張思涵（9班）? ?鐘俊豪（9班）

? ? ? ? ? ? ? 傅鈺嫻（17班） 周芯怡（18班）

高一年

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一等獎：孫嘉怡（1班） 劉冉（9班）

二等獎：周穎（6班）　楊藝婷（1班）

? ? ? ? ? 　 陳詩晴（3班）

三等獎：張子軒（8班）林奕（2班）

? ? ? ? ? 　王嘉睿（3班） 郭鍶雨（3班）

高二年

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一等獎：? 劉雙巧（6班）

二等獎：? 周? ? 凌（2班）? 鄭弘堉（8班）

三等獎：? 劉思嵐（7班）? 陳澤祥（5班）

? ? ? ? ? ? ? ? 吳鑫杰（3班）

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佳作選登

同心抗疫，共克時艱

初一⑻班　楊岑璐

泉州這座古城，有著一千多年的歷史，積淀了深厚的文化底蘊。縱列分布的老街古巷，熱鬧非凡，活力旺盛，旁邊是熙熙攘攘的人流，身后是萬家燈火，沿河十里，從古亮到今，長長久久。

今年春天，空氣似乎比哪一年都要污濁，無限蔓延的病毒，為城市籠上了陰霾，阻隔了它強有力的脈搏。這座城市隔著藍色的口罩，艱難地呼吸著。不過香樟樹依然枝繁葉茂，古城的刺桐花也依然開得絢麗燦爛，像這溫暖的陽光一樣，光明熾熱，承載著一種鼓舞人心的力量，憑著這個，相信可以走過所有“寒春”。

疫情期間，為了保證大家的安全和健康，核酸檢測沒完沒了地進行。原先我對此已經煩不勝煩，逐漸麻木，內心只剩下“要配合防疫工作”的原則。直到后來的一天里，我下樓做核酸，竟意外地發現有大多數老師都參與了志愿者活動，在各區的核酸檢測點幫忙、維持秩序等。回家后看了手機上的新聞資訊，方知市教育系統派出一批執教人員下到各區參與防疫工作，也有許多老師自愿報名。

從三尺講臺到古城的各個角落，無論著裝如何變換，他們始終堅守內心的赤誠。社區里身穿紅馬甲或白色工作服的教師志愿者及工作人員，他們忙碌的背影訴說著一個個平凡而感人的故事。時不時的眼神交匯，是心照不宣的愛國情懷和堅定不移的信念。

再一次進行核酸檢測的時候，我的余光瞥到一個熟悉的身影，仔細一看，發現是住在家隔壁的鄭老師，她在一所中學擔任歷史教師。與母親交流后得知，她也是志愿者當中的一員，自三月份疫情爆發以來，便致力于防疫工作。她利用上課之余的時間，來到工作地點，與其他人員一起工作，基本上都到凌晨三點才回家。一次在電梯里與她相遇，打了個招呼，她簡略地談了做志愿者以來的事，母親問她累不累，她明朗地笑起來，說：“現在是緊要關頭，我們與社會同脈搏、共呼吸，如果能做點什么貢獻，我也很滿足，再苦再累有什么關系呢，都是值得的。”這句話說得輕描淡寫，卻在我心里留下鏗鏘有力的震撼。

是啊，現在整個城市處于危難，各行各業的人都努力參加防疫工作，我們又有什么理由不以積極樂觀的心態配合呢。先前的煩躁麻木一下子煙消云散，取而代之的是一種認真崇敬之感。此后，面對簡單的核酸，我不再抱怨，并且展現出了全新的精神面貌，網課之余，也與母親加入志愿者行列。

世界燦爛盛大，我們都應當肩負起自己的責任，團結互助，為社會貢獻出微薄的力量，就像一個個光點，細細滲透，節節延伸，匯聚成夜空中璀璨的星河，共同創造和見證偉大而美麗的奇跡！

【評語】本文選取自己疫情期間參加核酸時的所見所聞所感，以小見大，突出全民“共同抗疫，共克時堅”這一主題，文筆簡潔流暢，情感真摯細膩，是一篇不錯的現場作文。（指導老師：王嬌陽）

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?“泉”力以赴，“州”全抗疫

初一⑴班　王梓萱

朵朵櫻花，爬上枝頭，與東西塔對望。微風拂過，喃喃耳語，是咱厝人對泉州的掛念。

依舊是藍天白云，依舊是碧水青山，依舊是綠樹紅花。但泉州卻被按下了暫停鍵。路上不再車水馬龍，街上不再人來人往，學校不再書聲瑯瑯。疫情當前，警報拉響，全市人民都認真聽從政府指揮，共同抗擊疫情。

學生們居家學習，不為城市添亂。他們用智慧和才華，繪出優美的畫卷，奏出動聽的音樂。書畫作品、防疫小視頻，是他們為泉州出的綿薄之力。老師們開起電腦釘釘用網課帶同學們遨游知識海洋。課后，他們換上防護服，奮斗在一線，維持核酸檢測現場秩序，檢查健康碼。這是他們作為志愿者奉獻自己的力量。在外的游子們，為泉州捐贈物資。他們雖不在泉州，但泉州是他們的故鄉，日思夜想的地方，他們怎舍得讓泉州受傷?

許多成年人，換上紅馬甲，與醫護人員同在一線。為泉州，添上亮麗的紅色，那片紅色，是熱心的寫照。

阿公阿媽們說:“你們保護大家，我們支持！”每日的耕作勞動，也體現出了他們最大的價值。阿公阿媽有的已年過古稀。在疫情期間，他們戴上口罩，早起摘菜做飯。每天準時地送三餐給一線工作者。我想，那些飯菜定是工作者們吃過的最可口的。這不僅是簡單的飯菜，飯菜中滿含愛。不僅是對醫護工作者們的感謝，更是對家鄉深沉的熱愛。

?“愛拼才會贏”的泉州人站起來了，他們在向那些網友們證明，我們泉州人是好樣的。泉州將會在我們的共同守護下，繼續健康發展。我們對泉州的愛，深沉且熱烈。

虔誠的人們，守護著泉州。近期，疫情已平復。泉州也因此重新動作起來。

開元寺的香火旺盛，西街的游客絡繹，清源山的民眾悠閑。刺桐花在大街小巷綻放，開得那樣熱烈，那片火紅正是泉州人對家鄉的愛與守護。

【評語】作文能圍繞泉州的獨有風貌，融入閩南話特有詞匯，形象且有代表性，洋溢著地方風味，貼近生活。首尾段語句勻稱，語言活潑，前后照應。從學生、老師、成人、阿公阿婆、游子等方面寫大家盡責的主人翁態度，扣住了“人人有責”的主題。略顯不足的是缺少點的描寫，總體是面上的構思。（指導老師：張世應）

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舒展抗疫應有的模樣

高一⑴班? 孫嘉怡

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我演講的主題是“舒展抗疫應有的模樣”。驚禍起，疫來襲，震搖寒月，忽感彷徨。不知不覺中，我們同疫情鏖戰已有三個年頭。

回首往昔，中華民族不乏拼命硬干、為民請命的脊梁。為政者趕赴前線，指揮疫情防控；為醫者臨危請命，與病毒殊死搏斗；為兵者迎難而上，送來救援物資；為師者誨人不倦，辛勤傳業授道……不需要海誓山盟，卻有著最鄭重的承諾；沒有甜言蜜語，卻道盡一蔬一飯的默契。平凡真切，令人感動。微火成炬，正是這群挺身而出的英雄加固著全民抗疫的基座。

“懸衡而知平，設規而知圓。”不和諧的聲音卻時時浮現。為博眼球到醫護人員面前跳“感謝舞”；官員耍特權要出門，受阻后辱罵防疫人員；利用消費者焦慮哄抬物價，試圖獲取暴利……

見賢思齊焉，見不賢而內自省也。作為青少年，我們是否又做好了本職工作？坐在屏幕前，老師辛苦準備的課程是否用心聆聽？魯迅說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。”我們又是否讓“網課”變“網游”，追隨大眾的“擺爛”流一去不復返呢？

揮劍斥騎，執筆生花，滄海橫流，我們青年也從不缺榜樣的翅膀。他們是備戰公務員考試仍投身志愿服務的孫耀輝，是連續兩次報名請戰的汶川大地震幸存者佘沙護士，是日夜兼程四天三夜騎自行車和搭車馳援一線的甘如意醫生……

少年當自強，青春因磨礪而出彩，面對疫情這場大考，青年學子迎難而上敢于斗爭，逆向而行敢于拼搏，以自強不息的青春勇氣書寫著偉大抗疫精神。作為學生，我們應不辜負期望，以夢為馬，不負韶華。作為晚輩，在家我們應申之以孝悌之義。作為青年，我們更應自覺自律履行義務。

“疫情當下，沒有人是旁觀者，每個人都是責任人。”作為學生，我們無法身披白色戰甲奔赴一線與病魔殊死搏斗，但我們能用積少成多的力量化成涓涓細流貢獻社會。自覺遵守疫情防控規定，自覺配合疫情防控工作，戴口罩、勤洗手，不聚集、不隱瞞，少出門、不串門，同心戰“疫”構建群防群控的“安全網”。

插上榜樣的翅膀，搭上希望的坐駕，舒展抗疫應有的模樣，讓我們共擔風雨，做并行的航船，穿越厚重的陰云，駛向勝利的彼岸，早日脫下口罩，一同自由翱翔！

謝謝大家，我的演講到此結束！

【評語】該篇演講稿立足當代青年視角，結合現實，在正反兩類現象的對比中，引導青年做出抗疫的正確選擇，呼應 “舒展抗疫應有的模樣”。結尾緊扣主題，發出號召，引發青年共鳴。（指導老師:廖桂鳳）

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以我之力，星火燎原

高二⑹班　劉雙巧

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《以我之力，星火燎原》。

疲情肆虐，曾讓人心惶惶。但如今，我們雖懼于疫情，卻有傾力之勇氣去克服疫情，因為我們堅信：“星星之火，可以燎原。”讓我們從自我防控做起，以己之力，綻燎原之星火。

一起越過千萬重屏障，來到紅磚灰瓦之下，看那一抹的白。何為白？潔凈為白，神圣為白，奔處一線的醫護人員的戰甲為白。這里有意氣風發的青年，有兩鬢斑白的老者，白色防護服是他們的戰甲，紅而熱烈的心是他們奉獻的不竭動力之源。

疲情防控，白衣天使傾盡全力。這是最早出現而又耀眼的一簇星火。

一起漫步于春雨綿綿之夜，浴于霓虹燈光之下，看這座城在雨水沐浴中尤為亮麗的風景，看徹夜未眠的守路人，他們靜靜地守在每一個路口，認真審查一個個健康碼、行程碼。日日夜夜，花草、驕陽、嬋娟陪伴著他們，除此之外，還有那一顆熱切跳動著，沉靜守候著這座城的堅定的心。守關者手上星光般的燈火，照亮了他們疲憊而又專注的臉，照亮了小家與大家的平安。

一起穿過夜里的云，往下看，萬家燈火仍在。看那燈火下一戶又一戶人家，驅走困意，在等待著核酸檢測。聽奶奶給孫女唱著緩緩的童謠，看那戶人家的子女在等著為在外奮戰的父母歡欣地打開家門……一顆又一顆的心在同頻共振。

千萬星火不斷匯集，以燎原之勢逼向肆虐的疫情，映得天上的云金燦燦的，燒得人們的心更是熱烈而滾燙。縱是萬般可怕的敵人，我們也揚著烈日當頭時最熱烈、最具活力的笑臉，將希望的火把高舉過頭頂，傾盡全力將點點星火微光匯聚一起，造就燎原之勢。疫情來勢洶洶，所幸，滿懷勇氣的我們仍舊一往無前。

同學們，我們要在疫情面前取得屬于我們的，最終的勝利！戰勝這一切困難的擔子不僅在白衣天使肩上，在守關者肩上，在萬家燈火里的人們肩上，同樣也在我們肩上。讓我們一起傾盡全力，迸發我們所有的力量，以萬千星火，燎廣袤之原，共同擊退疫情吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

【評語】本文審題較精準，選材范圍廣且貼近生活，以細膩之筆，寫疫情期間的醫護人員、守路人，寫萬家燈火下的每一位普通人的付出與堅持，表現從我做起、眾志成城戰勝疫情的決心和信心，能以小見大，體現主題。語言上頗有個人特色，樸實又不失巧妙，以星火之喻貫穿全篇，看似平淡的敘述中較好地融入作者的感情。結構完整，結尾頗具號召力和感染力。（指導老師：石雪燕）

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撰稿：黃堅貞

審稿：陳俊忠

供稿：語文組、教務處

編輯：張節樂

審核：林? ?斌

終審：紀建靈