? ? ? ? 為了全面落實“雙減”政策，大力推進素質教育，培養學生動手操作和創新能力，我校在5月舉行了初高中物理、生物、化學實驗操作比賽。

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? ? ? ?這次比賽全面考查了學生對實驗儀器檢查、組裝實驗裝置、實驗過程、實驗現象、實驗器材整理等方面的綜合能力。參賽學生分成若干小組，通過老師給定的實驗題目抽簽決定進行實驗。

? ? ? ?比賽時參賽學生按照實驗操作規范進行實驗操作，并得出數據和實驗結論。參賽學生做實驗時態度專注認真，步驟明確到位，操作規范嚴謹，動作熟練迅速，整個賽場秩序井然，活動達到了預期效果。本次比賽由物理、化學、生物老師擔任評委，最后評比出一等獎23名，二等獎28名，三等獎37名，學校對獲獎學生進行了表彰和獎勵。

? ? ? 通過此次實驗操作比賽，大大增強了學生學習物理、化學、生物的興趣，提高了學生實驗規范操作技能及自主動手能力，達到了以賽促學的目的，培養了學生的實踐技能、創新能力和團隊協作精神。

撰稿：教務處

供稿：物理組

? ? ? ? ? ?化學組

? ? ? ? ? ?生物組

審核：林? ?斌

編輯：張節樂

終審：紀建靈