???????? 2024年5月24日，泉州市區初中語文“整本書閱讀”主題教學研討活動在福建師范大學泉州附屬中學成功舉辦。此次活動旨在探討新課標背景下，初中語文教學中“整本書閱讀”的有效性，促進教師教學水平的提高和學生閱讀能力的培養。

福建師范大學泉州附屬中學羅金枝老師執教《探秘祥子朋友圈 辨析悲劇之根源——<駱駝祥子>整本書閱讀》

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活動伊始，福建師范大學泉州附屬中學的羅金枝老師帶來了一堂別開生面的《探秘祥子朋友圈，辨析悲劇之根源一一<駱駝祥子>整本書閱讀》觀摩課。整節課羅老師圍繞祥子朋友圈引導學生了解并深入閱讀《駱駝祥子》，首先是給祥子取微信昵稱，然后替祥子發朋友圈，再通過闖關大逃脫的游戲，探究祥子悲劇的根源，學生在輕松愉快的氛圍中了解了祥子三起三落的過程，理解了祥子悲劇的根源，羅老師的課堂設計新穎獨特，深受學生喜愛。

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泉州五中橋南校區傅文珩老師執教

《<駱駝祥子>專題探究課》

接著泉州五中橋南校區的傅文珩老師帶來了《<駱駝祥子>專題探究課》。傅老師由插圖導入，讓學生很快了解了祥子三起三落的經歷，然后讓學生畫曲線圖，引導學生了解祥子的墮落不是一朝一夕，而是無數次抗爭后無奈的悲歌，最后與《魯濱孫漂流記》進行了名著聯讀，讓學生比較祥子與魯濱孫遇到困難的不同態度，鼓勵學生遇到困難時應積極樂觀向上。她通過小組討論等互動形式，激發了學生的學習興趣。

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????? 在觀摩課結束后，泉州市三位青年教師代表進行了評課，她們的評課非常中肯，既肯定了兩堂課中的亮點，任務情境的設置，小組活動、學生主動性和思維能力的培養，同時也指出了一些需要改進的不足之處，課堂的生成性不夠，作業的設計應是檢測課堂效果。

最后，泉州市教育科學研究院語文教研員謝貴榮作了總結，強調整本書閱讀的重要性，一定要讓學生扎扎實實認真讀書本，名人物，知情節，同時指出名著教學的幾種常見課型，謝老師的發言為我校教師名著教學指明了方向。

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此次活動的成功舉辦，為我校初中語文教師提供了一個學習和交流的平臺，福建師范大學泉州附屬中學將持續關注教學改革，不斷探索創新的教學方法，為培養更多優秀人才貢獻力量。

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