5月12日，福建師范大學泉州附屬中學語文教研組舉辦全校性“紅五月”學生現場作文賽活動。本次寫作比賽，借助《紅星照耀中國》一書的內容，要求學生以書信形式，穿越時空與抗日時代的“紅小鬼”對話，談談“他們”對自己的觸動與思考。
這次活動是學校語文組對中國共產黨建黨百年慶典的一次獻禮。希望采用新的形式，引導學生走進風云激蕩的革命年代，走進當年紅星照耀下的“紅小鬼”，進行一場革命思想的洗禮。同學們在作品中，紛紛表達了對“紅星少年”們偉大的革命精神的深深敬意，共同抒發“不忘初心，牢記使命”的情懷。
經過語文組評委老師的認真審閱，本次比賽的評比工作已經完成。現將獲獎名單公布如下。
初一年
一等獎
林子彤（1班)、王琦琦（2班）
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二等獎
陳鑫燁（10班)、雷嘉淇（1班）
范晨薇（10班）、劉星（8班）
黃君愉（2班）
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三等獎
林琪（2班)、林思祺（9班）
曾欣媛（1班）、梁仙如（17班）
蘇婧妍（4班）、劉惠珍（5班）
吳晨語（17班）、王詩霓（14班）
初二年
一等獎
李慧珍（3班)、李苗苗（9班）
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二等獎
楊欣妍（3班)、徐文澤（4班）
雷心怡（10班）、鄭雪（8班）
蘇婉瑩（8班）
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三等獎
陳斯棋（6班)、周信儀（4班）
湯李昕（2班）、吳思怡（14班）
林婧怡（1班）、林柏威（2班）
張雯霖（15班）、羅楚涵（5班）
高一年
一等獎
黃婧婷(5班)
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二等獎
鄭弘堉(3班)
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三等獎
蔡欣瀅(7班)、林雪涵(4班)
高二年
一等獎
吳慧冰（1班)
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二等獎
葉文萍（1班)
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三等獎
柏利琴（8班)、趙鈺泓（3班）
［佳作選登］
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珍惜青春歲月，爭當優秀青年
高一⑸班 黃婧婷
1936年的紅星少年：
你們好！我來自未來的2021年，很高興能從《紅星照耀中國》這本書中認識你們，你們讓我深感敬佩與自豪！
記得書中最令我印象深刻的一幕：彭德懷將軍出行時，被你們喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。彭德懷說，路條都是我開的。但你們說，即使是朱總司令來也不管。彭德懷只好寫了路條簽了字，才能夠繼續上路。這件事常常深深觸動了我，你們的年紀比我還小，卻具備高度的革命紀律性，以瘦小的肩膀與共產黨一起，扛起保家衛國的重擔。這份力量對于一個孩子來說是微不足道的，但正是由這一點點“星火”的匯聚，燎遍了祖國大地。斯諾先生贊揚你們“耐心、勤勞、聰明、努力學習”，在你們身上看到了“中國的未來”。是的，是你們用青春改天換地，創造了我們今天的幸福生活。我鄭重地向你們的革命青春精神致敬！
李大釗先生高呼：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”我也是一名青少年，也要像你們一樣展現出青春應有的姿態，也要肩負起新一代青少年的責任。是的，在你們的努力下，我生活的中國早已擺脫“東亞病夫”的稱號，早已進入和平安寧、百業俱興的時代。但我深深知道，幸福生活來之不易。我們和平年代的青春之態應當是：居安思危，潛心學習，力爭上游。只有這樣，我們才能擺脫惰性與麻木，抗拒西方反華勢力；只有這樣，我們才能不忘初心，繼承你們的革命使命；只有這樣，我們才能成為祖國的棟梁之才，早日實現中華民族的復興大業！
我們的今天，和你們的1936年一樣，都存在著一批精致的利己主義者。他們細心經營著自己的生活，冷漠甚至鄙視著富有家國情懷的人，不屑于“沒有大家哪有小家”的道理，將自私當作自主，將逃避當作自由，以“小確幸”作為理想追求。曾經的民族解放的洪流將他們卷入黑暗的深淵，今天的復興時代的車輪也必然再次將他們輾成歷史的塵埃。為了喚醒他們，攜手前進，我們必須接過無產階級革命先輩的旗幟，再一次擦亮“紅星”“照耀中國”！
魯迅先生說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。”我們向你們保證：我們一定在中國共產黨的領導下，珍惜青春歲月，爭當優秀青年！
再次向你們致以
崇高的敬禮！
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一名來自2021年的學生
2021年5月12日
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［評］本文按照書信體要求，從材料切入，以穿越者的姿態，和書中的“紅小鬼”交心，致以敬意并自我激勵。表達“珍惜青春歲月，爭當優秀青年”的決心。抒情與說理，相得益彰，既能切入書本細節，又能聯系現實生活，名人格言的應用熠熠生輝。（指導老師：陳俊忠）
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致1936年中國少年的一封信
高二⑴班 吳慧冰
親愛的1936年的中國少年：
啟信安！
在大多數人眼中“少年”是年輕的代名詞，但從你們不論整天行軍的疲乏 ，總是愉快而樂觀的模樣中，我明白“少年”不是一串串的數字，而是一種狀態，一種肩負祖國將來、艱苦奮斗的狀態。少年人不應是草長鶯飛，而應是星辰大海，是國家的未來。
少年智，則國智。《紅星照耀中國》中的少年先鋒隊員，在艱難的行程中，不忘學習新知識，在書中得到思想解放，他們是我們學習的榜樣。周恩來總理說過：“為中華之崛起而讀書。”只有少年們認真學習，在知識中得到思想解放，獲得新思路，樹立新觀念才能讓祖國得到解放，這就是少年智，則國智。
少年強，則國強。早在古時候就有“抓壯丁”這種說法，“壯丁”主要在于“壯”，而在中國抗爭時間走在最先行列的，往往是年輕力壯的年輕人。時代在不斷更迭，唯一不變的就是少年。少年才是國家的力量源泉，只有少年強了，國家才會強大。
少年富，則國富。1936年的中國少年能夠在當時混亂的社會環境下，仍然堅持著正確的思想，得到精神上的富足，正是因為他們有著正確的思想，在建設新中國的道路上發揮著他們應有的作用，才成功建立了我們偉大的中華人民共和國。在新時代的我們，更應該堅持祖國統一，堅持愛黨愛國愛高度統一的思想，才能創造祖國更美好的未來。
少年自由，則國自由。在中國抗戰時期1936年的中國少年身受思想和抗爭的束縛沒有實現真正意義上的自由，所以中國在那時也受著外國列強的侵略，被列強所瓜分。而如今的少年，可以自己掌握自己的人生，選擇自己喜歡做的事，在精神上不受禁錮實現了一定的自由，成就了祖國的自由和繁榮。這就是少年自由，則國自由。
“少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光，放把日月再丈量，今朝為我少年郎。”正如這句話所說的，當今時代的少年應有如1936年中國少年那股“放把日月再丈量”的勇氣和決心。作為新時代的少年，我們將時刻銘記少年的征途應是星辰大道，紅星將永遠照耀中國，中國將因我們少年而永遠繁榮富強。
此生不悔入華夏，來世還做華夏民。
此致
敬禮！
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寫信人：新時代的少年
2021年5月12日
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［評］本文嚴格按照書信格式的寫作要求，從少年智，則國智；少年強，則國強；少年富，則國富；少年自由，則國自由等角度說明少年在國家富強繁榮當中所起的至關重要的作用，希望當代少年能夠以1936年的少年為榜樣，努力奮斗，踏出星辰大道，讓紅星永遠照耀中國。（指導老師：鄭愛琴）
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撰稿：陳俊忠
供稿：語文組、教務處
編輯：鄭詩琦
審核：阮憲琛
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