轉發泉州市教育局關于開展2021年
“三優聯評”活動的通知
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各中小學幼兒園：
根據福建省電化教育館《關于舉辦福建省第十七屆“三優聯評”活動的通知》（閩教電館〔2021〕8號）精神，為推進信息技術與教育教學的深度融合，不斷提高教師信息技術素養和應用水平，經研究，決定開展2021年‘新理念、新資源、新探索’信息技術與課程整合三優聯評活動”(以下簡稱“三優聯評”活動)。具體事項通知如下：
一、市級評比活動的參評內容、參評要求、評比辦法、評分標準等均參照泉州市2021年“三優聯評”活動參賽指南的規定內容進行。經市級初評后，優秀作品將選送省級再次參評，省級優秀作品將參加全國教育教學信息化交流展示活動和全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動。
二、已經參加過往屆“三優聯評”獲獎的作品，不參加本次評選。
三、每位教師只能報送一件作品參與評選。
四、請參評教師于本月4月27日前報送郵箱。
五、活動聯系人：王烜；聯系電話：22377008；聯系郵箱：317458215@qq.com。
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附件：泉州市2021年“三優聯評”活動參賽指南??
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2021年4月6日
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附件
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泉州市2021年“三優聯評”活動
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參 賽 指 南
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?目?? 錄
一、參賽人員范圍
二、參賽項目設置及相關要求
（一）項目設置
（二）項目說明及要求
（三）評比指標
（四）作品資格審定
（五）作品制作
三、參賽辦法
（一）參賽辦法及報送作品數量
（二）報送時間、方式
（三）報送要求
四、參賽作品評比及獎項設置
（一）評比辦法
（二）獎項設置
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附表1: 作品登記表（課件、微課）
附表2：作品登記表（信息技術創新教學案例、教師網絡空間應用案例等）
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一、參賽人員范圍
面向全市中小學、幼教、特教、有關教育培訓機構的教師、教育技術工作者。
泉州市2021年“三優聯評”活動根據不同學校、不同學段教育教學要求和特點，設置參賽項目：課件、微課、信息技術創新教學案例、教師網絡空間應用案例（幼兒教育組、特殊教育組不設置）。
（二）項目說明及要求
1.課件：是指基于計算機技術和網絡技術，根據教學設計，將特定的教學內容、教學活動和教學手段有效呈現的應用軟件，目的是輔助教與學，并完成特定的教學任務，實現教學目標?？梢允轻槍δ硯讉€知識點，也可以是一課時或一個教學單元內容，制作工具和呈現形式不限。移動終端課件作品應能在iPAD、Android PAD等移動教學設備上運行。
各類教學軟件、學生自主學習軟件、教學評價軟件、仿真實驗軟件等均可報送，建議同時報送軟件運行錄屏解說文件。
（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材采用常用文件格式。
（2）報送形式：作品以rar或zip壓縮包格式（含附表1）報送，總大小建議不超過700MB。課件應易于安裝、運行和卸載；如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件，如相關字體、白板軟件等。
2.微課：是指教師圍繞單一學習主題，以知識點講解、教學重難點和典型問題解決、實驗過程演示等為主要內容，使用攝錄設備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授視頻，也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。
（1）制作要求：報送的微課作品應是單一有聲視頻文件，要求教學目標清晰、主題突出、內容完整、聲畫質量好。視頻片頭要求藍底白字、楷體、時長5秒，顯示教材版本、學段學科、年級學期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網絡在線播放的流媒體格式（如flv、mp4、wmv等），畫面尺寸為640×480以上，播放時間一般不超過10分鐘。總大小建議不超過100MB。
根據學科和教學內容特點，如有學習指導、練習題和配套學習資源等材料請一并提交。
（2）報送形式：作品以壓縮包格式（含附表1）報送，總大小建議不超過300MB。
3.信息技術創新教學案例（基教組）：是指教師使用信息技術進行創新教育教學活動，且成效顯著的案例。鼓勵機器人教育教學、創客教育教學、人工智能教育教學類的案例報送。
（1）要求：須提交案例介紹文檔、教學活動錄像和相關材料。
案例介紹文檔可包括：教學環境設施與課程建設、教學應用情況、教學效果、教學成果、獲獎情況、推廣情況等。
教學活動錄像：反映創新教育教學情況，針對案例特點，提供合適的教學活動錄像，可以是具有代表性的單節課堂教學實錄、多節課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式。使用mp4等常用格式，大小不超過500M，時間總計不超過50分鐘。
相關材料：教學設計方案、課程資源等。
（2）報送形式：作品以壓縮包格式（含附表2）報送，總大小建議不超過800MB。
4.教師網絡空間應用案例：是指教師應用國家數字教育資源公共服務體系內的網絡學習空間開展備課、教學活動組織、作業指導、輔導答疑、學情分析、網絡研修等教育教學活動效果突出的案例。
（1）要求：提交通過文字、圖片、音頻、視頻等各類素材制作的PPT文檔、教學活動錄像和其他材料，綜合反映教師網絡空間的日常應用情況和應用效果，同時提交空間訪問說明文檔（含空間網址等）。
（2）報送形式：作品以壓縮包格式（含附表2）報送，總大小建議不超過700MB。
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（三）評選指標
1．課件
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評選指標 |
評選要素 |
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教學設計 |
教學目標、對象明確，教學策略得當； 界面設計合理，風格統一，有必要的交互； 有清晰的文字介紹和幫助文檔。 |
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內容呈現 |
?? 內容豐富、科學，表述準確，術語規范； ? 選材適當，表現方式合理； ? 語言簡潔、生動，文字規范； 素材選用恰當，結構合理。 |
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技術運用 |
運行流暢，操作簡便、快捷，媒體播放可控； 導航方便合理，路徑可選； 新技術運用有效。 |
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創新與實用 |
立意新穎，具有想象力和個性表現力； 能夠運用于實際教學中，有推廣價值。 |
2．微課
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評選指標 |
評選要素 |
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教學設計 |
體現新課標的理念,主題明確、重點突出； 教學策略和教學方法選用恰當；合理運用信息技術手段。 |
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教學行為 |
教學思路清晰，重點突出，邏輯性強； 教學過程深入淺出、形象生動、通俗易懂，充分調動學生的學習積極性。 |
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教學效果 |
教學和信息素養目標達成度高； 注重培養學生自主學習能力。 |
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創新與實用 |
形式新穎，趣味性和啟發性強; 視頻聲畫質量好； 實際教學應用效果明顯，有推廣價值。 |
3．信息技術創新教學案例（基教組）
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評選指標 |
評選要素 |
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教學設計 |
教學設計完整，包括教學目標、教學內容、教學實施和教學評價等； 教學環境設施滿足需求，有特色，教學情境符合教學目標和對象的要求； 教學資源選擇恰當，形式多樣； 注重學科特點，信息技術應用恰當。 |
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教學應用 |
教學活動過程記錄完整，材料齊全； 教學方式多樣； 形成基于信息化的教育教學模式。 |
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教學效果 |
有常態化應用，學生深度參與，活躍度高，教學效果突出； 教師、學生成果豐富，校內外評價好； 創新人才培養模式，提高學生的能力素質。 |
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特色創新 |
在課程建設、教學實施、資源共享、機制創新等方面有特色； 具有一定的示范推廣價值。 |
4．教師網絡空間應用案例
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評選指標 |
評選要素 |
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內容建設 |
個性化設置合理，主題鮮明，特色突出； 欄目內容豐富，記錄完整，更新及時； 原創性、生成性資源豐富，訪問量大。 |
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教學應用 |
備課、教研、教學等活動記錄完整； 備授課、活動組織實施、線上線下教學、班級管理、預習、作業、答疑、自主學習、分享心得等活動應用度高； 師生、師師、生生交互好，促進交流共享。 |
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應用效果 |
支撐常規教育教學活動，創新課堂教學模式有效果； 成果豐富，能力素質教育成效高； 滿足學校、教師、學生教育教學和管理等各方面需求，家校溝通效果好； 促進學校數字資源建設與共享。 |
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特色創新 |
在網絡教研、網絡教學、資源共享、教育管理、綜合素質評價等某個或多個方面，形成了應用模式，有效促進教學方式和學習方式變革。 |
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（四）作品資格審定
1.有政治原則性錯誤和學科概念性錯誤的作品，取消參評資格。
2.有弄虛作假行為。一經發現，取消參評或獲獎資格。
3.有參加過市級以上（含市級）各類活動的作品不再受理參賽。
（五）作品制作
? ??1.資料的引用應注明出處。如引起知識產權異議和糾紛，其責任由參賽作品作者承擔。
2.一個參賽作品的作者最多不超過3人，課例類有指導老師的請在相應欄目填寫（含指導老師不超3人），不接受以單位名義集體創作的作品參賽。
三、參賽辦法
（1）由各縣區教育局、各市直學校在限定時間組織好本級初審，市直學校每?？蓤?個，鯉城區、豐澤區、洛江區、臺商區、泉港區、石獅市、德化縣、永春縣、惠安縣各20個，晉江市、南安市、安溪縣各30個。
（2）以上不接受個人報送。??
（二）報送時間、方式
1.報送時間、方式：請各縣區教育局和市直學校于2020年5月1日前統一匯總本地區學校的作品發送至電子郵箱：zpzx@qzedu.cn。請仔細核對填報信息，逾期不再受理。
（三）報送要求
1.賽事試行無紙化報送，參賽作者需提交 “參賽作品登記表（附表一、二）”和作品相關資料要求無病毒、運行良好。
2．請務必規范、準確填寫作者、單位、身份證、手機等信息，截止日期后不能修改。
四、參賽作品評比及獎項設置
（一）評比辦法：分為技術測試、專家評審。
1.技術測試：包括資格初審、運行測試等。通過技術測試的作品將參加專家評審，擬于2021年5月在泉州教育信息網（http://jyj.quanzhou.gov.cn/）上公示和公布獲獎名單。屆時請相關單位和參賽作者認真核對相關信息，如有差錯及時聯系，逾期不再受理。
2.專家評審：由組委會聘請有關專家、教師組成專家評審組，對通過技術測試的參賽作品進行評審。
（二）獎項設置
1.個人榮譽獎
各參賽項目分別設置一等獎、二等獎和三等獎。
一等獎：獲獎作品數不超過各項目有效參賽作品數的8%；
二等獎：獲獎作品數不超過各項目有效參賽作品數的13%；
三等獎：獲獎作品數不超過各項目有效參賽作品數的20%。
1、報送事宜聯系人：陳曉榮
2、聯系電話：22784115；電子郵箱：zpzx@qzedu.cn。
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附表1
作品登記表
（課件、微課）
作品編號：????????????? ??
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作品 名稱 |
名稱請勿使用《》 |
學科 |
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年級 |
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作品大小 |
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基礎教育組 |
課件□ 微課□ |
幼兒教育□ |
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特殊教育□ |
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教學點□ |
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小學□ |
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初中□ |
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高中□ |
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中等職業教育組 |
課件□ 微課□ |
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作者 信息 ? |
姓名 |
所在單位（按單位公章填寫） |
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聯系 信息 |
姓名 |
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手機 |
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固定電話 |
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電子郵箱 |
@ |
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作品 特點 |
（包括作品簡介、特色亮點等，300字以內） ? |
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作品安裝運行說明 |
（安裝運行所需環境，評審專用臨時用戶名、密碼等,300字以內） ??????? ? |
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共享 說明 |
是否同意“組委會”將作品制作成集錦出版或在“交流活動”網站共享 □是???????? □否?? 是否同意“組委會”將作品推薦給國家教育資源公共服務平臺（www.eduyun.cn） □是???????? □否?? |
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| ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? |
我（們）在此申明所報送作品是我（們）原創構思并制作，不涉及他人的著作權。?????????????
作者簽名：1.??????????
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年?? 月??? 日
?附表2
作品登記表
（信息技術創新教學案例、教師網絡空間應用案例、信息化教學課程案例）
作品編號：???????????????
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作品 名稱 |
名稱請勿使用《》 |
學科 |
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年級 |
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作品大小 |
MB |
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? 項目 |
基礎教育組 |
信息技術創新教學案例□ |
幼兒教育□ |
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特殊教育□ |
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信息技術創新教學案例□教師網絡空間應用案例□ |
教學點□ |
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小學□ |
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初中□ |
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高中□ |
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中等職業教育組 |
信息化教學課程案例□ |
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作者 信息 ? |
姓名 |
所在單位（按單位公章填寫） |
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聯系 信息 |
姓名 |
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手機 |
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固定電話 |
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電子郵箱 |
@ |
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教學環境設施建設 情況 |
（300字以內） |
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課程建設情況 |
（300字以內） |
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教學應用情況及教學效果 |
（300字以內） |
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教學成果、獲獎情況、推廣情況 |
（300字以內） |
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其他 說明 |
（300字以內，如網絡學習空間使用說明、空間網址、評審專用臨時賬號密碼等。） |
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共享 說明 |
是否同意“組委會”將作品制作成集錦出版或在“交流活動”網站共享 □是???????? □否?? 是否同意“組委會”將作品推薦給國家教育資源公共服務平臺（www.eduyun.cn） □是???????? □否?? |
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我（們）在此申明所報送作品是我（們）原創構思并制作，不涉及他人的著作權。?????????????
作者簽名：1.??????????
????????? 2.??????????
????????? 3.??????????
????????? ????????????????????????????????????????????????? 年?? 月??? 日?
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