本學期教務處能以黨的十八屆五中六中全會、十九大精神為指導，踐行黨的群眾路線，以學校2019-2020學年度工作重點為依據，能秉持“以人為本、追求卓越”的新辦學理念，認真貫徹執行國家教育方針、政策，積極落實學校學期工作計劃和期初制定的教務處工作計劃，從嚴治教，努力全方位提升學校教學質量。同時教務處全體人員遵循?“為教學服務，為教師服務”這一宗旨，以創建“福建省一級達標學校”為目標，完善制度，規范管理，認真開展各項工作，現總結如下：

一、規范招生、編班等各項工作

教務處全體人員在7月份根據中共鯉城區委辦公室、鯉城區人民政府辦公室印發的《關于支持福建師范大學泉州附屬中學發展的措施》(泉鯉委辦〔2018〕67號)文件精神，認真制定并嚴格執行《福建師范大學泉州附屬中學2019年秋季招收江南新區優秀小學畢業生工作方案》，于7月15日確定20個預錄取名單報教育局審批。在中考成績公布后馬上投入到緊張招生工作中去，完成了高一年、初一年的新生招生錄取、初一年的入學摸底測試等工作，特別是對高一新生錄取嚴格把關，使高一年整體素質進一步提高。在招生工作完成后，邀請責任督學、社區代表、家長代表共同完成兩個新年段的均衡編班工作；組織班主任進行現場抽簽，整個過程公開透明，方便了年段的管理。同時指導、監督高二年長選科走班、高三高職編班以及初二年和初三年段的重新編班工作。通過嚴把新生入門關，調配整合優化現有班級，較大提高了學生素質，增加了班級配置合理性。

二、優化課程設置、做好課程編排，課務調整，穩定教學秩序。

1、優化課程設置。本學期正值教務處人員換屆，能第一時間組織新上任的各位人員認真學習、研讀國家、省、市、區、校各級各類初、高中課程設置文件，熟悉《2018-2020年福建師范大學泉州附屬中學課程設置與實施方案》，認真聽取年段組、教研組、備課組教師多方意見，結合本校實際軟、硬件條件及地方資源，具體制定《2019-2020年福建師范大學泉州附屬中學課程設置與實施方案》，豐富學校課程資源，優化學校課程體系，力爭開足開齊各級各類課程。本學期已在初二、初三開設三節體育課，初一開設心理健康及書法課，高中部開設了心理健康、職業生涯規劃課程，大膽嘗試在高二年開足開齊了12種福建省新高考選科走班組合。

2、做好課程編排，保證新中高考課程順利實施。配合學校智慧校園建設，教務處花了大量的人力與精力對接了“課程幫”、“傲博”等多家軟件公司進行課程編排,合理科學的編制課程表，實時監督課程實施情況，保證課程順利執行。在高二年全體教師的支持下福建省新高考方案12種走班選科運行正常。

3、合理安排師資，做好課務調整。本學期，學校師資缺口依然較大，支教教師、頂崗老師有50多名，雖然通過學校的多方舉措，解決了人員問題，但是師資水平的參差不齊，導致教務處在師資安排方面捉襟見肘，每個年段、教研組都有頂崗或支教老師。由于教師的培訓、生病、意外、二胎等各種原因，請假現象較多，人員變動也多，課務調整頻繁，雖經教務處人員盡心盡力，妥善合理地安排課程，使學校的課程能順利實施，基本保證了學校正常的教學秩序，但也存在著個別班級教師變動頻繁，嚴重影響了教學的流暢，引起了學生及學生家長的不滿。另本學期教務處嚴控趕超教學進度和提前結束課程的現象。沒有組織學生參加與教育教學無關的社會活動以及各種有違教育規律的比賽、競賽。

三、系統安排教學常規檢查，提升教學常規管理水平。

教學質量的提升源自于嚴格的教學過程管理，本學期教務處繼續堅持將教學常規管理作為教學管理的核心工作，認真按照《福建省普通中學教學常規管理若干意見（試行）》（閩教基〔2003〕26 號）和《福建師范大學泉州附屬中學教學常規管理制度》的要求，認真制定教學常規工作計劃，統籌安排教學常規工作，結合責任督學“8+X”精確督導工作及學校“師風、教風、學風”三風建設精準開展學校教學常規檢查工作。重點檢查了教師的作業布置與批改，抽查、普查教師的教案編寫與使用，教學計劃的執行落實情況，理化生通用等實驗的完成情況等方面，并在期中考后全體教職工會上從期中考試、教學常規檢查、學生問卷、課堂觀察四個方面對學校教學情況進行全面總結反饋，利用曉黑板進行了全校學生問卷調查，多次召開了初、高中畢業班學生座談會，了解學生學習與生活，在教師大會與相應場合及時公布檢查結果，表彰先進、批評錯誤，整頓教學秩序。

進一步嚴格教研組、備課組的集體活動考勤制度。繼續堅持落實教研組兩周一次及年段備課組每周一次集體備課制度，嚴格考勤管理、安排專人跟蹤教研組、備課組的開展情況，定期公布考勤結果。秉持著“從無到有，先有再優”逐步提升的管理理念加強集體備課活動管理。要求老師在集體備課活動中要做到“五定（定人，定題，定內容、定時，定點），四統一(進度、教案或學案、練習、測試)”，尤其加強畢業班任課教師的《課標》與《考綱》學習與交流，相互學習，相互促進。重視校本作業的開發，目前初二語文、初二數學校區本作業初具規模。

重視實驗教學，進一步規范實驗室、功能室管理。在教學督導車國強的精心指導下，各實驗教學更加規范，各實驗室、功能室設施設備管理得到了進一步提升，越發精細化。

教務處三位主任、副主任完成到福建師大附屬中學，時代中學的跟崗學習，提升了教學管理水平。

四、加強教學質量監控，提升教學質量。

教學質量是教育質量的第一生命線，為了盡可能迅速學校教學質量，教務處把教學質量監控擺在了重要位置。尤其是本學期的教學監控重點—初一高一，開學第二周召開了教學工作會議，做到了早規劃早布置，同時加強了跟蹤、監控。與師大進駐團隊一起精心安排高、初中教學計劃、培優輔差計劃，細化周工作計劃。邀請車國強督學、區曾澤群等教研員、專家及名師進校共同監控課堂教學質量。整合《命題雙向細目表》、《考試命題說明表》、《考試雙向細目表》為《考試命題說明表》，使之變得簡潔明了；改善了各年段的質量分析會流程及質量分析報告形式，使之更加合理務實高效。

五、考試、考務

本學期考試及考務任務繁重，有五場社會化考試、高考口語測試、高三、高二年學業水平合格性考試等多項上級指派的工作，教務處本著“公正、公開、公平”的原則，統籌安排，統一部署，合理規劃避免了各種考試任務之間的沖突，同時克服了諸多困難，順利地完成了所有任務。

教務處繼續取多種措施加強對期中及期末考試的管理，從人員安排，出勤制度，監考要求和獎罰措施四個方面進行嚴格管理，對考場的情況及時進行公布，保證了良好的考風。

五、規范教材教輔管理，減輕學生負擔。

規范教材教輔管理，堅決按照省教育廳審定關于普通中學教學用書目錄進行訂書，沒有使用目錄以外的教輔用書；學校訂書均由教務處初訂，送學校領導審查后核定，按照“設區市審讀推薦、縣責任管理、學校確定版本、學生自愿購買、發行部門上門服務”的要求，全部的征訂工作均在省教育廳的網站上完成，完全接受主管部門審查和監督。嚴格禁止教師向學生推銷或變相推銷教輔材料及其它學習用品，沒有超出本市審讀推薦的版本和品種范圍組織學生統一征訂教輔材料，也沒有通過非法渠道訂購教輔材料。

六、加強學籍管理，提高各年段的鞏生率。

加強學籍管理，本學期根據教育部《關于做好全國中小學生學籍信息管理系統建設工作的通知》（教基一函［2012］12號）和《關于印發全國中小學生學籍信息管理系統部署實施有關工作方案和建立相關工作制度的通知》（教基一函［2013］12號）及《福建省中小學生學籍管理辦法》和《福建省教育廳辦公室關于做好2019年中小學生畢業升學學籍信息管理工作的通知》以及市、區的相關文件部署要求，全校所有學生通過“全國中小學生學籍信息管理系統”進行信息化管理。切實落實學籍管理“籍隨人走”的規定，防止重復學籍現象的發生。平時能按《福建師范大學泉州附屬中學學生轉入和轉出的有關規定》，規范學生轉學的辦理程序。按要求及時公開高考學生名信息，并做好高考報名資格審查工作。

加強對各年段輟學率的監控，在教務處的高度重視、街道、全體班主任老師高度的配合下今年的控輟保學工作有大幅的提升，動員回來4名學生返校就讀，初中溜生率遠低于2%，高中生按時畢業率高于92%。

以上是教務處本學期的工作總結，我們今后還將配合學校的各處室，完成好學校的各項工作，為把我校建設省一級達標高中學校而努力奮斗。

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福建師范大學泉州附屬中學教務處

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