關于關于舉辦2023-2024年
泉州市新教師“啟航”計劃培訓班的通知
各相關學校：
????根據(jù)《泉州市教育局關于舉辦2023-2024年泉州市新教師“啟航”計劃培訓班的通知》，請你校安排一名符合參訓對象要求的初中新教師參加此項培訓。（參訓對象為我區(qū)試用期考核合格且表現(xiàn)優(yōu)異的新任初中教師）填報《新教師“啟航”計劃學員信息匯總表》(請統(tǒng)一用Excel格式制表)，在7月22日將匯總表發(fā)送至郵箱：lcjy22398593@163.com。
參訓學校名單：
泉州七中1名、泉州六中1名、福建師范大學泉州附中1名、明新中學1名、凌霄中學1名
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鯉城區(qū)教育局人事股
2024年7月19日
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泉州市教育局關于舉辦2023-2024年泉州市
新教師“啟航”計劃培訓班的通知
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各縣（市、區(qū)）教育局，泉州開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、泉州臺商投資區(qū)教育文體旅游局，市直中學：
根據(jù)《泉州市人民政府辦公室關于印發(fā)泉州市“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃的通知》（泉政辦〔2021〕51號），為進一步貫徹教師隊伍提升要求，根據(jù)2023年項目招標結果，決定委托北京尚睿通教育科技股份有限公司（中國教師研修網(wǎng)）舉辦2023-2024年泉州市新教師“啟航”計劃培訓班。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、培訓目標
本項目以“理解時代需要，規(guī)范職業(yè)行為，促進專業(yè)發(fā)展”為培訓主題，通過“職業(yè)引領與師德教育”“班級管理與育德體驗”“教學常規(guī)與教學實踐”“教學反思與教研基礎”四個模塊，融合專題講座、互動交流、案例分析、資源共享、實地訪學，現(xiàn)場交流、展示總結等研修方式，使每位參訓教師在培訓中，聽有所獲、觀有所思、議有所得、研有所長，并在為期一年的培養(yǎng)后，提升自身課程教學、教學反思、總結提升等能力，使其迅速成長為教學骨干，發(fā)揮“以點帶面”作用，帶動區(qū)域內(nèi)初中新任教師成長發(fā)展。具體目標如下：
（一）領悟職業(yè)精神，提升師德修養(yǎng)
了解并踐行教師專業(yè)標準，熟悉并自覺遵守教育政策法規(guī)，在日常學習和實踐中，能夠以積極和負責的態(tài)度認同自己的教師身份和使命，激發(fā)教師職業(yè)自豪感和專業(yè)發(fā)展動力。
（二）掌握管理方法，增強育德體驗
幫助新任教師初步掌握班級管理的方法，能夠有效組織班會活動；理解學生成長心理規(guī)律和特點、規(guī)范學生發(fā)展指導者的行為，嘗試開展學習指導、生活和心理指導，并有效積累經(jīng)驗；能夠與學生進行有效溝通，與家長和同事建立良好的關系，提升新任教師班級管理能力。
（三）錘煉教學基本功，提升教學技能
提高新任教師解讀課程標準、分析教材、教學內(nèi)容和學情、制定教學目標、設計教學過程、準備教學資源、設計教學評價的教學設計基本功；提高教學實施過程中導入、提問、講解、結束等基本功；知道核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，并能夠嘗試落實到教學過程中。
（四）反思實踐經(jīng)驗，促進專業(yè)發(fā)展
掌握互助學習、個人反思的能力，制定科學可行的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，邁出專業(yè)成長的第一步。
二、參訓對象
（一）遴選條件
參訓對象為我市試用期考核合格且表現(xiàn)優(yōu)異的新任初中教師（100名，具體名額分配詳見附件1），由各縣（市、區(qū)）教育行政部門、市直學校推薦選派，選派的參訓對象須符合以下條件：
1.師德高尚。有理想、有信念、有抱負、有激情，為人師表、師德高尚，能嚴格遵守《新時代教師職業(yè)行為十項準則》，對違反師德師風行為實行“零容忍”。
2.堅持教學一線。2022年-2023年入職的新教師，完成相應崗位教學工作量，工作認真，盡職盡責，試用期考核合格，有一定教學經(jīng)驗；年齡原則上不超過35周歲，重點推薦30周歲及以下的新任教師。
3.能力為先。具有良好的教育理論知識基礎、一定的教師專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，在試用期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異，在學校中有不錯的口碑。
4.持續(xù)發(fā)展。重點推薦發(fā)展?jié)摿Υ蟆W習充滿熱情的新任教師，優(yōu)先推薦具有全日制碩士及以上學位或六部署高校畢業(yè)生，優(yōu)先考慮獲得校級及以上獎勵，曾撰寫論文公開發(fā)表、參與課題研究的新任教師。
（二）遴選推薦要求
泉州市新教師“啟航”計劃學員遴選工作要堅持自下而上、好中選優(yōu)、寧缺勿濫、逐級推薦的原則。經(jīng)個人申請、所在學校推薦，縣（市、區(qū)）教育局嚴格按照遴選條件和下達名額確定“啟航”計劃學員。各縣（市、區(qū)）、市直中學請于7月23日前將《新教師“啟航”計劃學員信息匯總表》報送我局教師工作科，郵箱：rsk@qzedu.cn。
三、培訓內(nèi)容和安排
培訓周期為一年，分為集中研修與階段總結、在崗實踐與跟蹤指導、深度訪學與總結提高三個階段，共計120學時。
（一）集中研修與階段總結（40學時）
? ? 1.研修時間：7月31日-8月6日（報到時間：7月31日下午）；
? ? 2.報到地點：泉州華僑大廈（泉州市鯉城區(qū)百源路1號）；
? ? 3.研修任務：學員須完成并提交一份研修總結（體現(xiàn)對教師的職業(yè)理解或教學變革與政策解讀的理解）、一份個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（二）在崗實踐與跟蹤指導（40學時）
1.研修時間：8月-9月；
2.研修內(nèi)容：由線上學習、線上網(wǎng)絡工作坊研修兩部分組成。線上學習中學員須完成20學時的課程內(nèi)容；線上網(wǎng)絡工作坊研修是由培訓機構邀請專家對學員的公開課、教學設計、課題報告、評課稿以及其他教學教研活動進行三次線上同步直播指導幫助，引領學員科學設計教學目標和教學計劃，并合理利用教學資源和方法設計教學過程。
3.研修任務：學員須完成并提交一份規(guī)范的教學設計、兩份規(guī)范的評課稿，并進行一次校級公開課展示交流。
（三）深度訪學與總結提高（40學時）
1.研修時間：9月-10月；
? ? 2.研修地點：江蘇南通；
? ? 3.研修內(nèi)容：深度訪學采用專家實地輔導、課例觀摩、互動交流、學校觀摩學習等形式開展。
4.研修任務：學員須完成一份深度訪學研修總結。
在崗實踐與跟蹤指導、深度訪學與總結提高階段具體安排由北京尚睿通教育科技股份有限公司（中國教師研修網(wǎng)）另行發(fā)文通知。
三、培訓考核與結業(yè)
（一）參訓學員須認真參與各階段學習，修滿規(guī)定學時并完成各階段研修任務，經(jīng)考核合格者，由培訓機構頒發(fā)結業(yè)證書。
（二）在培訓期間，存在無故曠訓、無法完成培訓任務、請假累計超過2天及以上或有其它不宜結業(yè)的情形，不發(fā)放結業(yè)證書，經(jīng)學員申請，可由培訓機構出具具體學時證明。
四、其他事項
（一）北京尚睿通教育科技股份有限公司（中國教師研修網(wǎng)）要根據(jù)培訓任務和要求，認真制定具體培訓方案，科學設計培訓課程，擇優(yōu)選聘培訓師資，按培訓安全管理應急處置方案要求制定應急預案，進一步健全培訓管理制度，確保培訓質(zhì)量。
（二）2023-2024年泉州市新教師“啟航”計劃培訓班培訓經(jīng)費由我局承擔，主要用于培養(yǎng)對象的培養(yǎng)研修、跟崗實踐以及導師授課費、指導費等培養(yǎng)直接發(fā)生的各項費用支出，學員培訓差旅費按規(guī)定回原單位報銷。
（三）請市直學校和各縣（市、區(qū)）教育局做好調(diào)訓工作和參訓對象的工作安排，確保參訓對象準時參訓。
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附件：1.新教師“啟航”計劃學員名額分配表
2.新教師“啟航”計劃學員信息匯總表
3.泉州市新教師“啟航”計劃培訓班第一期擬設課程
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泉州市教育局 ???????
2024年7月16日 ???????
附件1
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新教師“啟航”計劃學員名額分配表
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縣（市、區(qū)） |
初中 |
備注 |
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合計 |
100 |
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鯉城區(qū) |
5 |
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豐澤區(qū) |
4 |
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洛江區(qū) |
3 |
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泉港區(qū) |
5 |
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石獅市 |
7 |
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晉江市 |
17 |
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南安市 |
16 |
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惠安縣 |
9 |
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安溪縣 |
15 |
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永春縣 |
6 |
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德化縣 |
4 |
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臺商區(qū) |
3 |
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開發(fā)區(qū) |
1 |
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市直 |
5 |
五中、一中、培元、實驗、外國語各1人 |
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?附件2
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新教師“啟航”計劃學員信息匯總表
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單 ?位（簽章） ???????????????????????????????????????????????????????????????????年 ???月 ???日
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序號 |
姓名 |
性別 |
縣（市、區(qū)） |
工作單位 |
出生年月 |
身份證號 |
聯(lián)系電話 |
優(yōu)先推薦情況 |
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1 |
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2 |
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…… |
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備注：本表請統(tǒng)一用Excel格式制表。
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附件3
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泉州市新教師“啟航”計劃培訓班第一期
擬設課程
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課程 模塊 |
時間 |
課程內(nèi)容 |
授課教師 |
|
7月31日下午 |
學員報到 |
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8月1日上午 （8：30-9：00） |
開班儀式 |
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職業(yè)引領與師德教育 |
8月1日上午 （9：00-11：30） |
教育改革的熱點問題和觀念更新 |
操太圣 南京大學繼續(xù)教育學院教授 |
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8月1日下午 （14：30-17：30） |
“師德的力量與實現(xiàn)”——做一個精神明亮的教育人 |
林啟福 正高級，三明教育學院副院長 |
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班級管理與育德體驗 |
8月2日上午 （8：30-11：30） |
學生行為管理的原則與方法 |
謝維興 福建省心理衛(wèi)生協(xié)會理事、福建省中學心理健康教育名師工作室領銜名師、中學心理高級教師 |
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8月2日下午 （14：30-17：30） |
班級自主教育管理的藝術和技巧 |
鄭學志 鄭州市創(chuàng)新實驗學校執(zhí)行校長，湖南省示范性名師工作坊主持人 |
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8月3日上午 （8：30-11：30） |
雙棲式育人范求，完整性育人追求 |
趙紅燕 正高級，福田區(qū)外國語學校教師，廣東省名班主任工作室主持人 |
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教學常規(guī)與教學實踐 |
8月3日下午 （14：30-17：30） |
極簡技術支持下的深度融合實現(xiàn)方法 |
林冬青 正高級，原福建省教育管理信息中心主任，全國優(yōu)秀教育工作者和福建省十佳信息主管 |
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8月4日上午 （8：30-11：30） |
基于學生素養(yǎng)發(fā)展的課程教學變革 |
林曉楓 正高級，福州三中黨委書記 |
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8月4日下午 （14：30-17：30） |
生長教育智慧，案例、敘事、與論文 |
楊向紅 正高級，南京市玄武區(qū)教科所所長 |
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8月5日上午 （8：30-11：30） |
基于學生學習的教學設計——從設計“教”到設計“學” |
孫劍飛 廈門市湖里區(qū)教師進修學校培訓處主任 |
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教學反思與教研基礎 |
8月5日下午 （14：30-17：30） |
教師課例研修：觀課、議課和寫課 |
繆華良 正高級，杭州市上城區(qū)教育評估與監(jiān)測中心主任，杭州市鳳凰小學校長，浙江省“春蠶獎”獲得者，浙江省小學語文名師培養(yǎng)對象，杭州市首批名師，杭州師范大學人文學院碩士生兼職導師 ? |
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8月6日上午 （8：30-11：30） |
學員個人發(fā)展規(guī)劃打磨 |
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8月6日下午 |
返程 |
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抄送：北京尚睿通教育科技股份有限公司
泉州市教育局辦公室 ?????????????????2024年7月16日印發(fā) ?
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